LOS OBSTACULOS DE LA CREATIVIDAD

CENTRO UNIVERSITARIO ESPAÑOL

DIPLOMADO

“COMPETENCIAS PROFESIONALES Y HABILIDADES DIRECTIVAS”

OBSTACULOS DE LA CREATIVIDAD

“EROTICA DE LA CREATIVIDAD

ABRIL 2012

LOS OBSTACULOS DE LA CREATIVIDAD

EROTICA DE LA CREATIVIDAD

¿QUE ES LA CREATIVIDAD?

Para definir el concepto de creatividad es necesario conocer su raíz etimológica. La palabra creatividad deriva del latín “creare”, la cual está emparentada con “crecere”, lo que significa crecer; por lo tanto la palabra creatividad significa “crear de la nada”.

Definiciones de diversos autores de la Creatividad

 Para Guilford: La creatividad implica huir de lo obvio, lo seguro y lo previsible para producir algo que, al menos para el niño, resulta novedoso. Dice que la creatividad en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son características de los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente. Por otra parte, demostró que la creatividad y la inteligencia son cualidades diferentes. Plantea que la creatividad no es el don de unos pocos escogidos, sino que es, una propiedad compartida por toda la humanidad en mayor o menor grado.

 Beltrán y Bueno: La creatividad sería la capacidad esencial del ser inteligente que le permite producir una especie de obras que se llaman “creaciones” u obra creada.

 Mayers: Define la creatividad como la capacidad para producir nuevas y valiosas ideas. Las distintas salidas a la creatividad dependen de la cultura, en donde esta significa expresar temas familiares a través de nuevas formas. Este autor identifica cinco componentes de la creatividad:

1. Competencia: Una base de conocimiento bien desarrollada. Cuantas más ideas, imágenes y frases nos encontremos a lo largo de nuestro aprendizaje, más posibilidades tenemos de combinar estas piezas mentales de nuevas formas.

2. Pensamiento Imaginativo: Proporciona la capacidad de ver las cosas de distintas formas, de reconocer modelos, de establecer conexiones.

3. Personalidad Audaz: tolera la ambigüedad y el riesgo, persevera en superar los obstáculos del camino y busca nuevas experiencias, en lugar de seguir la corriente

4. Motivación Intrínseca: Las personas creativas no se centran en motivaciones externas como pueden ser alcanzar metas, impresionar a las personas o ganar dinero, sino más bien en el placer y el desafío intrínseco de su trabajo.

5. Un entorno creativo: Suscita, apoya y perfecciona las ideas creativas.

BLOQUEOS (OBSTACULOS) DE LA CREATIVIDAD

La creatividad como proceso es la capacidad de desarrollar resultados finales que satisfagan las necesidades de la organización como nunca lo hayan hecho antes. El corazón de este proceso son las ideas. En las discusiones anteriores se ha señalado que toda persona lleva en sí la capacidad para ser creativa. ¿Qué es lo que impide a la mayoría serlo?

Hay tres tipos diferentes de bloqueos, presentes en la mayoría de los individuos, que inhiben la creatividad. Uno de ellos es el bloqueo perceptual: no ver cual es problema o que es lo que anda mal. Hay una segunda serie de bloqueos denominados “culturales”: Su origen es la manera en que hemos sido educados, qué es lo que se nos ha enseñado a aceptar como bueno y como malo. Finalmente tenemos bloqueos emocionales que están dentro de nosotros por causa de las inseguridades que sentimos como individuos.

 BLOQUEOS PERCEPTUALES

La familia de los bloqueos preceptúales es probablemente la más frustrante y perniciosa. Estos bloqueos, como dijimos, obedece a que no sabemos cuáles son los problemas o no nos damos cuenta realmente que es lo que anda mal en una situación.

Estas son las clases de bloqueo que nos hacen querer darnos una patada a nosotros mismos por no haber visto la solución antes. Además, son del tipo que nos hace comenzar nuestro trabajo para la solución de un problema sin tener una finalidad clara en la mente. Tiene que ver con nuestro planteamiento del problema, nuestros desvíos y prejuicios ante el problema. Si bien no hablamos de las actitudes como tales, debe reconocerse que hay muy poco en nuestra conducta exterior que esté coloreado de una u otra manera por nuestras actitudes.

En líneas generales se podrían describir los bloqueos perceptuales como si se tuviera solamente un sistema mental o una predisposición a ver la situación de una manera determinada, por más que la examinemos muy de cerca y concienzudamente. A continuación se describen algunos ejemplos de este tipo de bloqueo.

1. Dificultad para aislar el problema: Este es el caso en el que el individuo no puede separar el problema real de los problemas con que está relacionado o, como suele decir, en que un árbol le impide ver el bosque. Si bien esto parece básico y elemental es, sin embargo, extremadamente importante enfocar con precisión el problema específico. Muy a menudo ocurre que ni siquiera nos estamos acercando al problema.

2. Limitación causada por la limitación excesiva del problema: Este bloqueo lo causa el hecho de prestar muy poca o ninguna atención al ámbito que rodea al Problema. Este bloqueo ocurre principalmente por nuestra incapacidad de ver el problema expresado en términos distintos.

3. La Incapacidad de definir términos: El lenguaje es la manera que tenemos de comunicarnos y de comprendernos. Se infiere que si usted no comprende un problema no podrá trabajar en su solución. Esto se vuelve más importante cuando hay un grupo trabajando en común sobre un problema o cuando la dirección específica que va a adoptar la solución depende del tipo de palabras utilizadas.

4. La incapacidad de utilizar todos los sentidos para la observación: De ordinario se piensa que la observación consiste simplemente en ver. Sin embargo, poder usar otras dimensiones que las que nos permite la visión a menudo ayuda a resolver problemas.

5. Dificultad de percibir relaciones

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