La Cultura Y El Desarrollo Humano: Implicaciones Para Los Padres, La Educación, La Pediatría Y La Salud Mental
Enviado por adrizzz • 4 de Marzo de 2014 • 679 Palabras (3 Páginas) • 596 Visitas
La cultura y el desarrollo humano: implicaciones para los padres, la educación, la pediatría y la salud mental
La conducta madre-hijo está profundamente arraigada en un sistema de valores culturales.
Las metas parentales para el desarrollo del niño también se realizan por medio de las estrategias de comunicación utilizadas por padres hacia sus hijos.
La socialización temprana de la inteligencia tecnológica incluye un enfoque en los objetos y su manipulación también implica un énfasis en el desarrollo cognitivo.
En contraste, la socialización temprana de la inteligencia social incluye un enfoque en las relaciones interpersonales.
Los bebes que tienen entre 6 y 12 meses, las abuelas Kung empiezan a entrenar a los bebes sobre la importancia de “dar”.
La inteligencia tecnológica también puede verse en las locuciones empleadas por los padres hacia sus hijos.
Los maestros y cuidadores del niño que interactúan con infantes sobre una base cotidiana debe ser sensible a la alternativa de utilizar la comunicación para actualizar la inteligencia social del niño.
Cada cultura tiene su propia idea del proceso de socialización. Las culturas orientadas hacia la independencia ven al niño como un ser asocial al que hay que socializar.
Dentro de cada tipo ideal, diversas sociedades y culturas ejemplificaran variedades tanto de individualismo como de colectivismo.
El cambio de cultura es particular importancia en las sociedades que están pasando por el desarrollo tecnológico.
Las relaciones entre los padres y el hijo incluyen los estilos y modo que emplean los padres al comunicarse con sus hijos.
Azuma señala que la verbalización es necesaria cuando hay una mayor distancia física y psicológica entre los padres y el niño.
Aprender por medio de observación y de comparación con uno de los padres implica cierto tipo de cercanía y empatía entre el padre y el niño.
La paternidad autoritaria lleva consigo un estilo asociado de comunicación entre los padres y el niño: el uso frecuente de instrucciones y órdenes, fomentando la obediencia y el respeto.
Un aspecto básico del estilo imperativo (ordenes) es que provoca la acción y no la verbalización del niño.
Una paternidad más democrática lleva consigo un estilo de
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