La Gestión De Riesgos Desde Un Enfoque De Derechos
Enviado por cgonma • 16 de Junio de 2014 • 2.400 Palabras (10 Páginas) • 295 Visitas
La gestión de riesgos
desde un enfoque de derechos
La Secretaría Nacional de Gestión de Riesgos,
junto con el Ministerio de Educación, entregan a
la comunidad educativa esta guía para la elaboración
del Plan Institucional de Emergencias de
Centros Educativos, herramienta imprescindible
para estar mejor preparados ante emergencias y
desastres. Su propósito es generar un mayor conocimiento
de los riesgos a los que se encuentra
expuesto nuestro centro educativo, con el fin de
orientar los procesos que permitan reducirlos,
eliminarlos en la medida de lo posible, atender
una situación de emergencia, así como recuperarse
en caso de haber tenido que enfrentar una
emergencia.
Esta guía está dirigida a todas aquellas personas
que constituyen un pilar fundamental en la
formación de los estudiantes ecuatorianos, en el
marco de la política nacional de fortalecimiento
de capacidades para la gestión de riesgos. En
éste contexto, éste constituye uno de los instrumentos
y herramientas pedagógicas y conceptuales
que se formulan para este propósito y, al
mismo tiempo, se pretende señalar elementos
prácticos que puedan implementarse conjuntamente
con la comunidad educativa en el proceso
de toma de conciencia sobre los riesgos a
los que estamos expuestos y la mejor manera de
reducirlos y enfrentarlos.
La gestión de riesgos se define como un “proceso
integral de planificación, organización,
dirección y control, dirigido a la reducción de
riesgos, manejo de emergencias y recuperación
ante eventos adversos; orientado al desarrollo
humano, económico, ambiental y territorial
sostenible”.
Es, por último, el conjunto de actividades organizadas
que realizamos con el fin de reducir o
eliminar los riesgos, hacer frente a una situación
de emergencia o de desastre y recuperarnos de
mejor manera para retomar nuestro normal ritmo
de desarrollo.
El plan está conformado por: Datos del Centro,
Escenario de riesgos del centro educativo, Mapa
de riesgos y recursos, Conformación del Comité
Institucional de Emergencia y Brigadas, Plan de
acción, Mecanismos de alerta, Evacuación y monitoreo,
Zonas de seguridad en la evacuación y
recursos.
Introducción
Invitamos a toda la comunidad
educativa a construir su Plan
Institucional de Emergencias junto
con nosotros.
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El peligro de ser afectados por eventos adversos de origen natural, socionatural y ocasionados por
la actividad humana o antrópica, es impredecible. La magnitud en pérdidas potenciales es cada vez
mayor, debido al crecimiento poblacional en áreas propensas a desastres.
A nivel mundial, existe el compromiso de los gobiernos por contribuir con la reducción de vulnerabilidad,
tal como consta en la Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres2, el Marco de Acción
de Hyogo y la Estrategia Andina para la Prevención y Atención de Desastres, entre otros. En el
país contamos con varias herramientas para cumplir con este objetivo, por ejemplo, el Plan Nacional
de Desarrollo, la Agenda Nacional Estratégica de Seguridad, Soberanía y Democracia del Ministerio
Coordinador de la Seguridad Interna y Externa3, donde se ha incluido los contenidos y preocupaciones
de la gestión de riesgos para transformarlos en ejes de política pública a nivel nacional.
La Secretaria Nacional de Gestión de riesgo y el
Sistema Nacional Descentralizado tienen el mandato
de garantizar la protección de las personas y
colectividades de los efectos negativos de desastres
por medio de políticas, estrategias y normas
que promuevan capacidades orientadas a identificar,
analizar, prevenir y mitigar, así como para
enfrentar y manejar eventos adversos, además de
recuperar y las condiciones sociales, económicas
y ambientales afectadas por una emergencia o
desastre, a través del fortalecimiento de las capacidades
del país y elevando la gestión de riesgos
a política de Estado.
Amenaza natural
Amenaza antrópica
Amenaza
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