La historia de Ryan.

La historia de Ryan

07 de octubre 2003 será siempre el día que divide nuestra vida. Antes de ese día nuestro hijo Ryan estaba vivo. Un dulce, suave y delgado de trece años buscando a tientas su camino a través de la adolescencia temprana y tratando de establecer su lugar en el mundo social a menudo confuso y difícil de la escuela media. Después de ese día se iría para siempre, una muerte por suicidio. Algunos lo llamarían bullycide o incluso bullycide cibernético. Nosotros lo llamamos un enorme agujero en nuestros corazones que nunca va a curar.

Nuestro hijo Ryan era un alma dulce, suave y muy sensible. Él nació en Poughkeepsie, Nueva York justo una semana antes de Navidad. Esa Navidad, Ryan fue el mejor regalo de todos. A medida que crecía, su manera cariñosa hizo irresistible para abrazarlo y sentir lo que abrazar de nuevo. Tenía la habilidad mágica para traer una sonrisa a cualquier persona que se parecía a su manera. A medida que crecía, desarrolló un maravilloso sentido del humor también. Y cuando nos mudamos a nuevos barrios dos veces durante su vida, los niños se inclinaron rápidamente a su calidez y amabilidad.

Sin embargo, había preocupaciones tempranas con el habla, el lenguaje y el desarrollo de las habilidades motoras de Ryan mientras se acercaba a la guardería. Ryan recibió servicios de educación especial desde el nivel preescolar hasta el cuarto grado. Siempre estaremos agradecidos por todo el personal de la Escuela Hiawatha en Essex Junction Vermont por ser tan maravillosa y el cuidado de nuestro hijo. El equipo de educación especial no se enamoró de él y su unidad de hacer lo mejor todos los días. En el momento en que llegó al quinto grado, fue evaluado para estar en grado y ya no necesita los servicios de educación especial. Pero a medida que se hizo mayor, él también se volvió más consciente de que no era tan fuerte como académicamente la mayoría de sus compañeros de clase. Esto comenzó a molestarlo profundamente mientras se dirigía a la escuela media. Tuvo que trabajar mucho más en las tareas escolares, releyendo varias veces para comprender el material. Era duro consigo mismo, no importa cuánto tratamos de disminuir la presión académica y enfocar su conciencia de sus otros puntos fuertes.

A menudo nos dice a Ryan que hay todo tipo de inteligencia, por ejemplo: académica, la música, la física y la inteligencia social. Siempre nos sentimos su fuerza era de información de inteligencia social que su muy cálido, dulce, cariñosa y sensible personalidad lo llevarían lejos en la vida, porque la gente le gusta estar con él. Uno de los mejores cumplidos que hemos recibido acerca de Ryan era de un padre que dijeron que les encantó tener él una y quería que su dulzor a pegar a su hijo.

Fue durante el quinto grado que empezamos a encontrarse con el problema de la intimidación. Cierto niño y sus amigos recogieron en las debilidades académicas de Ryan y su pobre coordinación física. Pero ya que no estaba siendo intimidado físicamente por estos chicos, sólo con palabras, que le aconsejó que simplemente ignorarlos, a pie y recordar que él tenía buenos amigos para contar. Incluso fuimos tan lejos como para obtener de él un terapeuta para ayudar aún más a desarrollar habilidades de afrontamiento y para aumentar su autoestima durante este año escolar. A finales de quinto grado que parecía estar bien y por lo tanto, basándose en el asesoramiento del terapeuta, que detuvo las sesiones.

escuela secundaria de Ryan era Albert D. Lawton (ADL) en Essex Junction, Vermont con los grados 6 a 8 en el mismo edificio. Fue un poco de miedo para una transición Ryan entrando como un joven estudiante de 6º grado en un edificio con algunos estudiantes de 8º grado bastante más edad que buscan que acechan a través de los pasillos. Al igual que en sus primeros años escolares, Ryan todavía luchó para hacer leyes promedio. Escuela todavía no ha sido fácil para él y él a menudo planteó la preocupación de ser puesto de nuevo en "acelerado" (ed especial.)

Efectivamente, el problema de la intimidación resurgió en cuando durante su primer año de escuela secundaria, pero nunca a un punto que nos dio una gran preocupación. Una vez más, tuvimos la creencia convencional de los adultos que se trataba sólo de los niños ser niños, una parte de crecer ... que encontrarse con los niños medias en la escuela media era inevitable. Pero la situación se puso mucho peor para él durante el 7º grado.

En diciembre de 2002, el problema de la intimidación surgió de nuevo a un nivel significativo. No fue una tarde ese mes, cuando él sólo tenía un colapso en una sesión muy llorosa en la mesa de la cocina. Pensamos 7º grado iba bien, pero descubrimos que estaba reprimiendo un montón de malas experiencias durante los primeros meses. Otra vez, era el mismo niño y sus amigos que lo intimidados de forma intermitente desde el quinto grado. Lo estaban atormentando de nuevo y me dijo que odiaba ir a la escuela, que nunca quiso volver allí. Pidió que la noche si podíamos cambiar o escuela en casa de él.

Nos estaba dividido entre querer ser su guardia todo el día y la sensación de que tenía que aprender a manejar la situación como parte del proceso de crecimiento. Nos sentamos en la mesa de la cocina discutiendo nuestras opciones de esa noche. Nos explicó que se mueve en el medio del invierno no era un buen momento y la educación en casa no era una opción porque mamá trabajaba a tiempo parcial. Le dije: "Eso es Ryan. Tuve suficiente. Vamos a echar al director y le han puesto fin a la misma vez y para siempre. "Para eso, exclamó Ryan," No papá, por favor, no hagas eso. Ellos sólo empeorará las cosas. Veo que esto suceda todo el tiempo. "En vez preguntó a Ryan que nos ayudará a aprender cómo luchar por lo que puede" vencer a los demonios "fuera de este chico si él o sus amigos 8º grado trató de saltar Ryan.

¿Cómo queremos ahora podríamos hacer retroceder el reloj. Nos gustaría que nos fijamos en lugar de por qué Ryan no confiaba en su administración de la escuela para tratar el problema en el primer lugar. Pero en ese momento en el tiempo, pensé inmediatamente en la película "The Karate Kid" y dije a Ryan. Nos reímos y de acuerdo en que era exactamente lo que se necesitaba para esta situación. Pero en lugar de karate, Ryan estaba mucho más interesado en el programa de boxeo Kick Taebo de Billy Blanks que a menudo se transmitió como un comercial en este marco de tiempo. El pidió que le este programa junto con el saco de boxeo y guantes de boxeo para la Navidad conseguimos.

Después de una breve discusión, compramos Ryan la "Taebo" kit de entrenamiento del boxeo de retroceso de Navidad de ese año. Durante todo el mes de enero y en febrero de Ryan y llegué a trabajar. Después de la cena cada noche que hicimos este programa de ejercicios juntos. Estos son algunos de mis recuerdos favoritos de tiempo pasado con Ryan. Hablamos de muchas cosas durante estos entrenamientos incluidas las estrategias para tratar con el agresor y sus amigos. Yo estaba muy orgullosa de él, viendo su acumulación confianza en uno mismo. Realmente parecía que la película "Karate Kid", preparándolo para el gran partido. Pero me recordó a Ryan que era no volver a comenzar una pelea con este chico, pero desde luego tenía mi permiso para "ballena en él" el momento en que le puso una mano sobre Ryan.

Efectivamente, recibimos una llamada de la asistente del director después de un día escolar en febrero de 2003. Se acaba de romper una pelea entre Ryan y el agresor en la cercana calle Maple Park en nuestro pueblo. Dijo Ryan estaba bien, pero quería que fuéramos conscientes. Nos quedamos muy agradecidos por su intervención. Cuando nos encontramos Ryan caminaba hacia su casa, que era a la vez asustado y eufórico. Estaba temblando, pero dijo que obtuvo unos buenos golpes, con el sentimiento bueno que era capaz de hacer frente a la intimidación. El dijo: "Tengo un par de buenos golpes antes de Mr. Emory llegó hasta allí. . Ese chico probablemente no se hace un lío más conmigo "Todos estábamos sentía bastante aliviado ese día para Ryan; por ser capaz de mantenerse firme y aparentemente hacerlo a través de una típica adolescente rito de paso.

Como se siguieron los meses, parecía estar haciendo muy bien. Seguía teniendo dificultades académicas, pero que siempre fue el caso de Ryan desde la guardería. Él actuó como un típico niño en edad escolar secundaria - mal humor a veces, pero también muy dulce y divertida la mayor parte del tiempo. Las subidas "normales" y bajadas eran lo que hemos observado. Y siempre estábamos allí para él, siempre le recordaba lo mucho que lo amaba. Para el resto de 7º grado, Mantuvimos registrarnos con Ryan y preguntándole si ese niño todavía le molestaba. Su respuesta era siempre la misma ... que desde esa pelea, el agresor le había dejado solo. A menudo me dije a mí mismo, "Este plan funcionó a la perfección!"

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