Lo Que Eh Aprendido De Los Niños

ESCUELA NORMAL PARTICULAR

“CAMILO ARRIAGA”

ALUMNA: NALLELY ESMERALDA MOTA ALFARO

LIC. PREESCOLAR: BRENDA ESQUERRA CANO

TRABAJO: ENSAYO

TEMA: “LO QUE PENSABA DE LOS NIÑOS Y LO QUE EH APRENDIDO SOBRE ELLOS”

SEMESTRE: VI GRUPO: “A”

SAN LUIS POTOSÍ, S.L.P., A 1 DE JULIO DEL 2013

INTRODUCCION

En este trabajo se hablara acerca de las nociones erróneas que se tenían antes de iniciar la carrera de licenciatura en educación preescolar, de cómo aprenden los niños y como fue cambiando mi manera de aprender acerca de los niños en base a las practicas docentes en los jardines de niños.

Durante la estancia en la escuela normal camilo Arriaga se llevaron a cabo diversas materias que son y fueron de gran importancia para comprender más detalladamente el desarrollo del niño desde que está en el vientre de la madre hasta la edad preescolar y por consiguiente en las diferentes etapas de su desarrollo.

En base a las prácticas de ayudantía y observación y la otra observación y práctica docente, uno como practicante se percata de cómo se va dando el verdadero desarrollo del niño, su manera diferente de aprender y desenvolverse dentro y fuera del aula escolar.

Las materias que se llevaron a cabo fueron, adquisición y desenvolvimiento del lenguaje, pensamiento matemático, necesidades educativas especiales, entro otras.

Hoy en día uno como educadora tienen un gran reto ya que la tecnología y los tiempos han ido cambiando y es más complicado buscar actividades y estrategias para poder desarrollar las capacidades, habilidades y aptitudes de los niños.

LO QUE PENSABA DE LOS NIÑOS Y LO QUE EH APRENDIDO SOBRE ELLOS

En este tema se hablara acerca de las nociones erróneas que se tenían acerca de cómo es que los niños aprenden, desarrollan sus habilidades, aptitudes y lo más interesante como me han ido enseñando la manera de aprender de ellos.

Antes de iniciar con esta profesión se tenía un visión equivocada de como aprendían los niños, era algo mecanizado como 1, 2, 3, 4,5, etc. las vocales era lo mismo la típica canción que te aprendías.

Al iniciar la carrera se tenía una perspectiva errónea del verdadero trabajo docente, así como del desarrollo del niño preescolar.

De acuerdo al trabajo docente no tenía ni la menor idea de cómo enseñaban a los niños y cuál era su manera de trabajar con todos los niños en el aula y fuera de ella.

En base a mi estancia en la escuela normal camilo Arriaga, tuve diversas materias que me orientaron a saber más allá del desenvolvimiento del niño, los procesos que tiene que seguir y las etapas de su desarrollo.

Durante el primer semestre se llevaron diversas materias que me orientaron a saber el proceso que lleva un niño desde que está en el vientre hasta la edad preescolar, como aprenden a desarrollar su lenguaje, utilizando diversas técnicas que uno como padre de familia no saben el verdadero nombre que se les da a esas técnicas.

El desenvolvimiento es un aspecto de vital importancia no solo para el jardín de niños sino más bien para que el niño pueda enriquecer su lenguaje.

Como ya sabemos, existen autores, teóricos que nos hablan acerca del desarrollo del niño, por ejemplo, Piaget nos menciona que deben de pasar por los estadios o etapas para poder tener un buen desarrollo, Vygotsky nos dice que el contexto social es importante ya que debe de convivir con sus iguales y mayores, Brunner nos hace mención del andamiaje donde los padres de familia en conjunto con los maestros deben de ser la base para que el niño tenga y logre un buen desarrollo.

Una de las materias que más me agrado fue la de necesidades educativas especiales, en ella aprendí muchas cosas

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