Los Diversos Impactos E Influencias Que Ejercen En El Contexto En La Vida De La Escuela Secundaria

Los diversos impactos e influencias que ejercen en el contexto en la vida de la escuela secundaria

Dependiendo del lugar donde se encuentre el centro escolar así será influenciado por diferentes contextos. Esto puede ser por ejemplo y a grandes rasgos, que mientras que un colegio totalmente rural es afectado por la agricultura entre otros; un colegio de ciudad se verá afectado por otros aspectos tales como la procedencia de sus alumnos, el diferente trabajo de sus padres, etc.

Desde mi opinión, los contextos más significativos desde el punto de vista escolar y educativo son los siguientes:

• Multiculturalidad: el lugar del cual proceden los alumnos en el centro es un elemento muy importante que puede ser decisivo en la diferencia de centros en el mismo pueblo, barrio, etc. Esta diferencia entre las culturas de sus alumnos puede hacer a su vez el tipo de alumnado que asistirá a este centro o a otro. Y también las repercusiones que podrán tener en su futuro, como su enriquecimiento personal que les preparará para la vida gracias a esta diversidad, o la dificulta en el aprendizaje que puedan tener.

Esto no está malo ya que es una suerte poder estar en contacto con otras culturas desde el colegio. No les importan las barreras lingüísticas, para jugar siempre hay un hueco. Les encantará conocer qué comen los niños de otras partes del mundo?, cómo se saludan, dónde están sus países de origen y como son.

• Accesibilidad: esta accesibilidad hace referencia a las infraestructuras de las cuales dispone el centro escolar. Con esto quiero decir si el colegio dispone de rampas, puertas anchas, ascensores por ejemplo para alumnos discapacitados, si tienen alguna vía cercana que se pueda cruzar por el paso de peatones, semáforos, etc. Éste es un elemento muy significativo desde mi punto de vista ya que puede diferenciar a colegios que se encuentren en la misma localidad, "obligando" a las personas que tengan estas necesidades a ir a estos centros con estos recursos.

Pienso que todos tenemos derecho a usar espacios dignos seguros y cómodos.

Los espacios que habitan los alumnos en la secundaria les deben permitir un adecuado desarrollo y satisfacer las necesidades de independencia

Los alumnos con discapacidades son solo un segmento de la población escolar que se beneficia con instalaciones adecuadas, sino los demás alumnos y maestros o padres de familia

• Conexión en medios de transportes: Este apartado hace mención a si el centro está bien conectado para acceder a él a través de los medios de transportes, ya sea por medio de coches, autobuses urbanos, e incluido los autobuses interurbanos que proceden de otros lugares. Esto último por ejemplo lo podemos comprobar en los alumnos de pueblos que asisten a los colegios

• Nuevos recursos tecnológicos: otro elemento importante a analizar es integración de los nuevos recursos tecnológicos de la información dentro del centro y de las clases. Esto lo diferencia de otro tipo de centros que no lo tenga, que teniendo los mismos objetivos de enseñanza para sus alumnos, la metodología claramente será diferente debido a los recursos de los cuales dispone un centro y el otro no. Preparando, que los tenga, a los alumnos a las nuevas tecnologías que necesitarán conocer y manejar en su futuro, ya sea tanto laboral, personal y social.

• Rentas y trabajo familiar: para finalizar hacer referencia a otro aspecto del contexto que me ha hecho llamar atención como son las rentas y el trabajo familiar de los alumnos que acuden a los distintos centros de una misma localidad. Dentro de este aspecto también podemos hacer mención a si el centro está en medio del medio rural o está en una ciudad, repercutiendo fácilmente al trabajo de sus padres, mientras que unos se dedican

...