LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU ENTORNO
Enviado por elquesea2013 • 14 de Enero de 2015 • 876 Palabras (4 Páginas) • 354 Visitas
LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU ENTORNO
(Jorge Valencia Cervantes)
ELEMENTOS CONDICIONANTES DEL TRABAJO DOCENTE
(CUÁL ES LA POSTURA DEL AUTOR)
LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
(uso de los tiempos, saturación de grupos, los maestros taxis) CONDICIONES MATERIALES CONDICIONES LABORALES
(el salario, la salud de los maestros)
Uso de los tiempos
El tiempo se ocupa en actividades relacionadas directamente con la enseñanza.
El mapa curricular prevé que cada clase tenga una duración de 60 minutos, en los hechos la duración es de 50 minutos.
En ese tiempo el maestro debe establecer u ambiente propicio para la clase y desarrollar actividades de enseñanza.
También se utiliza para desarrollar actividades relacionadas directamente con la enseñanza, como:
Pasar lista
Revisar tareas
Aplicar exámenes
Elaborar cuadros
Atender a ciertos problemas
Hablar con padres de familia.
Respecto a las actividades relacionadas con el funcionamiento y la administración se utiliza para cumplir con diversas comisiones: aseo, puntualidad, ceremonias, etc.
Saturación de grupos
La cantidad de alumnos atendidos es un problema que enfrentan los maestros cotidianamente.
Las escuelas que tienen grupos saturados padecen problemas de hacinamiento, ya que el tamaño de las aulas y la disposición del inmobiliario apenas permiten que los adolescentes permanezcan sentados, con pocas posibilidades de movimiento.
La cantidad de alumnos con las que trabajo u maestro es un elemento que condiciona el tipo de relación pedagógica y de las actividades que pueden poden en práctica durante las clases.
Es más seguro que un maestro que trabajan con un grupo de 50 alumnos aplique una evaluación formativa.
Los maestros taxi.
Son aquellos profesores que tienen horas asignadas hasta en tres escuelas.
Muchos tienen que desplazarse a dos escuelas durante su turno, las cuales no siempre están cercanas, esto tiene un efecto en el desempeño académico de los docentes y en la reiterada inasistencia a cierta escuela. Existe una gran heterogeneidad pues las escuelas ubicadas en zonas urbanas cuentan con instalaciones en mejor estado físico que aquellas que se encuentran en regiones rurales.
Las escuelas técnicas dan mayor importancia al aspecto material que las otras dos modalidades.
Los materiales con los que cuentan los maestros para enseñar también son parte de las condiciones materiales.
Una escuela con instalaciones en buen estado y con los recursos necesarios permite que se generen ambientes más favorable para desempeñar el trabajo docente, sin embargo para que los recuraos sean aprovechados se requiere de una organización que permita y promueva dicho uso.
...