Los Hallazgos De La Lectura

Tema: “Los Hallazgos de la Lectura”

Introducción:

La lectura es un escenario privilegiado donde se entabla la contienda entre los poderes que tensionan la diversidad de discursos sociales. Comprender un texto implica adentrarnos en los territorios del poder, contribuye a que comprendamos mejor el mundo que nos tocó vivir, así como también a nosotros mismos, a lo que somos en lo más profundo de nuestro ser. Es notable y muy doloroso que en México la mayoría de las personas leemos por leer, no para comprender, en la escuela se nos enseña a descodificar y son pocos los profesores que muestran interés o compromiso de que sus alumnos aprendan a comprender.

Desarrollo:

La lectura es la acción de leer, interpretar el sentido de un texto. Uno de los principales errores que se cometen en la escuela es suponer que la lectura se adquiere solo en los primeros niveles de escolaridad, lo cual no es así, se debe de seguir fomentando en todos los grados. Otro aspecto es que los docentes que imparten asignaturas diferentes a español o el lenguaje le dejen toda la responsabilidad afirmando que son los encargados de desarrollar y mejorar habilidades de lectura.

México es considerado unos de los países con los más bajos índices de lectura, los mexicanos no rebasan 1 libro y medio por persona al año. La aplicación reciente de exámenes estandarizados de PISA, de la OCDE, indican que México se encuentra entre los últimos lugares en aprovechamiento escolar. México promedia menos de 400 en Matemáticas y lectura, muy por debajo de otros países en el mundo. Los bajos resultados en los exámenes de PISA indican que, en general, los alumnos mexicanos tienen serias dificultades para utilizar la lectura en la ampliación de sus conocimientos y habilidades.

Según EXCALE los resultados del 2008, los alumnos de secundaria la tercera parte no alcanzaba el nivel básico en Español 33% el promedio nacional.

El gobierno mexicano ha externado que “ La indiferencia de los mexicanos ante la lectura de calidad mantiene al país inmerso en una progresiva catástrofe silenciosa, que de acuerdo a las últimas cifras difundidas por la UNESCO, México ocupa el penúltimo lugar en hábitos de lectura de una lista conformada por 108 naciones del mundo, con un promedio de lectura de 2.8 libros anuales por habitante, cifra muy alejada de los 25 volúmenes recomendados por este organismo internacional, y del promedio de lectura de la sociedad Japonesa, Noruega, Finlandesa y Canadiense que ocupan los primeros lugares a nivel mundial con 47 títulos per cápita.”

Desde los últimos años, la Secretaría de Educación Pública ha implementado programas, como el PNL (Programa Nacional de Lectura) en la cual los maestros encargados de ellos realizan diferentes actividades para desarrollar habilidades de lectoescritura. Y aparte distribuye libros a las escuelas para crear bibliotecas de aula, realiza “ferias del libro” y aparte se realizan concursos de comprensión lectora.

Uno de los aspectos que perjudican el avance de la comprensión lectora es la falta de hábitos, de parte de los alumnos y sus familias ya que desde la familia se debe inculcar ese hábito y no dejar toda la responsabilidad a la escuela.

La crisis de lectores que vive

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