MARCO TEÓRICO, VARIABLES, HIPÓTESIS, DIMENSIÍN DE LA INVESTIGACIÓN

                                [pic 1]

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES

 ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

ASIGNATURA:

“METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION”

TEMA:

MARCO TEÓRICO, VARIABLES, HIPÓTESIS, DIMENSIÍN DE LA INVESTIGACIÓN

DOCENTE:

MGTR. FABIO AGAPITO SILBERA

PRESENTADO POR:  

GÓMEZ CÁCERES RUTH ROSMERY

ANDAHUAYLAS-APURIMAC

2021

      DEDICATORIA:

ESTE PRESENTE TRABAJO ESTÁ DEDICADO EN PRIMER LUGAR A DIOS, A MIS PADRES Y HERMANOS POR SER MI MOTIVO PARA SEGUIR ESTUDIANDO, COMO TAMBIÉN AL DOCENTE POR LA ENSEÑANZA QUE ME BRINDA.

AGRADECIMIENTO

MI GRATITUD PRIMERO A DIOS, QUIEN CON SU BENDICIÓIN LLENA SIEMPRE MI VIDA Y A TODA MI FAMILIA POR ESTAR SIEMPRE PRESENTE DE IGUAL MANERA MIS AGARDECIMIENTOS AL DOCENTE FABIO AGAPITO SILBERA, QUIEN ME BRINDA SU ENSEÑANZA Y SUS VALIOSOS CONOCIMIENTOS PARA PODER CRECER CADA DIA COMO PROFESIONAL.

MARCO TEORICO

CAPITULO I

El  marco teórico se entiende como el conjunto de ideas, procedimientos y teorías que sirven a un investigador para llevar a cabo su actividad. Consiste en analizar y presentar las teorías que existen sobre el tema a investigar, también incluye los trabajos e investigaciones  que existen y todo los antecedentes sobre lo que se va desarrollar. El marco teórico se refiere a todas las fuentes de consulta teórica de que se puede disponer sobre el problema a investigar. Según  (Hernandez Sampieri , 2006) el marco teórico es un compendio  escrito de artículos, libros y otros documentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio.

FUNCIONES DE MARCO TEORICO

El marco teórico tiene siete funciones principales, los cuales cumplen diversas funciones dentro del marco teórico. Tenemos las siguientes funciones:

• Ayudan a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
• Recomienda sobre cómo debe realizarse el trabajo.
• Amplia el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema.
• Documenta o demuestra la necesidad de realizar el estudio.
• Ayuda a establecer hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse  a prueba en realidad.
• Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
• Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

ETAPAS QUE COMPRENDE LA ELABORACION DE MARCO TEORICO

1. LA REVICION DE LA LITERATURA CORRESPONDIENTE: Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila información relevante y necesaria para el problema de investigación.

Tenemos tres tipos de fuentes de información para llevar a cabo la revisión de la literatura que es lo siguiente:

A.1)  Fuente primaria: dentro de este fuente tenemos los documentos que contienen los resultados de estudio, como los libros, analogías, artículos, monografías, tesis y páginas de internet, entre otros.

A.2) fuente secundaria: son resúmenes de referencia, procesan información de primera mano. Comentan brevemente artículos, libros y otros documentos especializados.

A.3) fuentes terciarias: se trata de documentos donde se encuentra registrada las referencias a otros documentos. Es decir reúne fuentes de segunda mano.

      B) LA ADOPCION DE UNA TEORIA O DESARROLLO DE UNA PERSPECTIVA TEORICA O DE REFERENCIA: Tiene como función de explicar el fenómeno, anunciar el fenómeno y sistematizar el conocimiento.

                   COMO SE CONSTRUYE EL MARCO TEORICO

Para su elaboración del marco teórico es necesario identificar los elementos teóricos para fundamentar el problema, también seleccionar temas principales, o sea, aspectos importantes para el estudio del problema.

Según (Dankhe, 1986) uno de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar si la teoría existente y la investigación anterior sugieren una respuesta aunque sea parcial a las preguntas de investigación o una dirección a seguir dentro del tema de nuestro estudio.

ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEORICO

Después de analizar el tema de las teorías, el marco teórico dependerá básicamente de lo que nos diga la revisión de la literatura.

Por ende tenemos 5 estrategias los cuales son los siguientes:

1. Existencia de una teoría completamente desarrollada.

Es decir cuando la teoría está apto o capaz de describir y explicar el fenómeno o problema de manera lógica, completa, profunda y coherente.

1. Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación.

Para construir el marco teórico podemos elegir una teoría  cuando al revisar la literatura se descubren varias teorías. En la primera situación, elegimos la teoría que reciba una evaluación positiva, de acuerdo con los criterios que se comentaron antes y que se aplique más al problema de investigación.

En la segunda situación, se tomaría de las teorías solo aquello que se relacione con el problema de investigación

1. Existencia de “piezas y trozos” de teorías ( generalizaciones empíricas)

Con generalizaciones empíreas entendemos que las proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas, constituyen la base de lo que serán las hipótesis que se someterán a la prueba.

Casi todos los estudios se plantean varias preguntas de investigación o una pregunta de la cual se derivan  diversas proposiciones. En estos casos, el marco teórico también se fundamentaría en los estudios anteriores que se refiere a tales proposiciones.

1. Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teoría.

En la literatura, podemos encontrar únicamente algunos estudios previos relacionados relativamente con nuestro planteamiento. Podemos organizarlos como antecedentes de forma lógica y coherente, destacando lo más relevante en cada caso y citándolos como punto de referencia.

OBSERVACIONES SOBRE EL MARCO TEORICO

El papel de marco teórico resulta fundamental antes y después de recolectar los datos. Un buen marco teórico no es aquel  que contiene muchos páginas, sino el que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con al problema, y que vincula de manera lógica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes en estudios anteriores.

...