MEDICIÓN CALIDAD LECTORA
Enviado por kekaz27 • 23 de Marzo de 2016 • Apuntes • 346 Palabras (2 Páginas) • 358 Visitas
MEDICIÓN DE CALIDAD LECTORA MÉTODO MATTE
[pic 1]
la ola moja mis pequeños pies.
el marino mira el faro que está en la costa.
el jarro de mamá tiene helado de durazno y kiwi.
los cisnes miran al zorzal volar por el cielo azul.
un caballo corralero come siete ocho kilos de zanahoria.
en el taxi amarillo hay dos hermanos pequeños.
el barco chileno navega por el ancho mar.
[pic 2]
RECORDATORIO:
Este instrumento fue confeccionado para medir la calidad lectora de los estudiantes al finalizar la Primera Parte del Método Matte.
Dicho instrumento, está conformado por todas las letras trabajadas en la metodología; se ha construido cada oración con el objetivo de abarcar una determinada cantidad de grafemas conocidos en la primera parte.
Se recomienda utilizar esta herramienta al finalizar el primer semestre, para obtener la primera medición de la calidad lectora, y poder determinar cuanto antes, las remediales pertinentes a cada caso; a su vez sabremos si el estudiante lee de manera silábica, palabra a palabra, en unidades cortas o de manera fluida.
Nivel 1 | En este nivel son: Vocales, sílaba directa, combinación vocal- consonante- vocal. Sílaba compleja. Sílaba indirecta (sílaba sola). | |||||||||
Nivel 2 | En este nivel son: Sílaba indirecta (en palabras), sílaba con diptongo simple. | |||||||||
|
Nivel de dificultad
Homologuemos:
Indicador | Descripción |
No Lectora | El estudiante no reconoce los grafemas estudiados. Tal vez vocales. |
Silábica | El estudiante es capaz de unir los grafemas en golpes de voz reiterados, es decir, “la – o – la – mo – ja – mis – pe – que – ños - pi - es”. |
Palabra a palabra | El estudiante es capaz de leer cada palabra de manera independiente, sin darle un sentido de un todo al texto es decir, “la / ola / moja /mis /pequeños /pies.” |
Unidades cortas | El estudiante es capaz de leer solo dos o tres palabras juntas de manera independiente, sin darle un sentido de un todo al texto es decir, “la ola / moja /mis pequeños /pies.” |
Fluida | El estudiante es capaz de leer todo el texto de manera continua, es decir, “la ola moja mis pequeños pies”. |
...