MODELO DE KOLB

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC

CLAVE 20MSU0030X

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

QUINTO SEMESTRE

ASIGNATURA:

MODELOS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

TEMA:

MODELO DE KOLB

ESTUDIANTE:

MARÍA GUADALUPE PÉREZ LÓPEZ

FECHA DE ENTREGA:

14 DE OCTUBRE DE 2017

DOCENTE:

OLGA EUGENIA CONCHA LÓPEZ

HEROICA CIUDAD DE JUCHITÁN DE ZARAGOZA OAXACA.

En el siguiente trabajo se abordará el modelo de David Kolb, para conocer acerca del aporte que hizo en el área de aprendizaje, conociendo la manera en que nuestra mente puede procesar y adquirir información; él creía que debido a las experiencias y el entorno se establece la adquisición del  estilo propio de aprendizaje. El modelo surgió en el año de 1984, y se le considera como el padre de los estilos de aprendizaje, gracias a su investigación fue de apoyo para el trabajo de otros autores como Honey.

En el modelo de aprendizaje basado en las experiencias, se encontró dos dimensiones muy importantes del aprendizaje, las cuales son la percepción y el procesamiento; Kolb creía que el aprendizaje se daba en la manera en que las personas perciben y procesan lo que han adquirido de conocimientos. Este modelo surgió gracias a los trabajos de diversos autores como Piaget, Dewey, Bruner y Lewin.

Dentro del modelo existen dos tipos de percepción, el primero nos dice que la persona percibe debido a que se involucra en las experiencias y el segundo es que perciben las cosas a través de las generalizaciones que se hace. Mediante Kolb realizaba su investigación encontró dos diferencias en el modo de procesar el aprendizaje, el primero menciona que existen personas que ponen en práctica sus conceptos en situaciones diversas, otras lo realizan mediante la observación.

En el modelo existen cuatro estilos dominantes de aprendizaje: convergente, las personas se caracteriza por ser analitico, organizado, se inclina por el razonamiento, siempre se inclina hacia un solo punto; divergente, este tipo de personas buscan diferentes soluciones al problema, es intuitivo y espontáneo; asimilador, se orienta a la reflexión, es mejor creando modelos teóricos y disfrutan de la planificación e investigación; acomodador, es impulsivo, se orienta a la acción pero no se es capaz de analizar las cosas.

Finalmente, se menciona cuatro puntos importantes que explican el estilo de aprendizaje, el primero es involucrarse por completo y sin hacer prejuicios, lo cual es la experiencia concreta; se observan todos los elementos que están alrededor y que intervienen en el proceso, es la observación reflexiva; se crean conceptos y se integran observaciones, es la conceptualización abstracta, por último se aplica a las situaciones, es la experimentación activa.

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