MODELO DE PROYESTO DE INVESTIGACION

ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

GENERALIDADES

• Título del proyecto de investigación:

• Línea de investigación según el Programa Académico:

• Autor: (Apellidos y nombres del estudiante)

• Asesor: (Apellidos y nombres antecedido por grado académico).

• Tipo de investigación: Mixta – Descriptivo - Propositivo

• Período de la Investigación: junio 2021 – dic- 2022 (18 meses).

• Fecha de inicio y término de la investigación: 18 meses.

• Presentado por:

Apellidos y Nombres Autor

___________________________________

• Aprobado por:

Grado Académico. Apellidos y Nombres

___________________________________

Asesor

• Fecha de presentación:

Índice

ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN        ii

I.        INTRODUCCIÓN        4

1.1.        Realidad Problemática.        4

1.2.        Trabajos previos (Problema)        4

1.3.        Teorías relacionadas al tema.        5

1.3.1.        Caracterización epistemológica del proceso socioformativo y su dinámica        5

1.3.2.        Tendencias históricas del proceso socioformativo y su dinámica.        5

1.3.3.        Marco Conceptual.        7

1.4.        Formulación del Problema.        7

1.5.        Justificación e importancia del estudio.        7

1.6.        Hipótesis. Variables y Operacionalización        8

1.6.1.        Hipótesis        8

1.6.2.        Variables, Operacionalización.        8

1.7.        Objetivos        9

1.7.1.        Objetivos General        10

1.7.2.        Objetivos Específicos        10

II.        MÉTODO        11

2.1.        Tipo y Diseño de Investigación.        11

2.2.        Población y muestra.        11

2.3.        Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad.        11

2.3.1.        Métodos de investigación        11

2.3.2.        Técnicas e instrumentos de recolección de datos        13

2.4.        Procedimientos de análisis de datos.        14

2.5.        Criterios éticos        14

2.6.        Criterios de Rigor científico.        14

III.        ASPECTOS ADMINISTRATIVOS        15

IV.        REFERENCIAS        17

V.        ANEXOS        18

1. INTRODUCCIÓN

1. Realidad Problemática.

La UNESCO 

Se expone la realidad problemática general sobre el contexto en el cual se desarrollará la investigación; estado en el que se encuentra el conocimiento sobre el tema de estudio desde diversas fuentes (Considerar el estilo de las citas según corresponda). Plantear el problema desde el contexto internacional, nacional, regional y local, ésta última redactarla teniendo en cuenta la

Breve referencia a la problemática (Manifestaciones del problema). Diagnóstico fáctico

El investigador decide realizar una investigación porque observa en un proceso determinado, insuficiencias, que generalmente inciden en su desempeño y el pretende atenuar actuando desde su cultura. Estas insuficiencias generalmente se denominan manifestaciones fácticas de un problema, que puede ser científico o no.

Posibles causas que originan el problema. (Diagnóstico causal)

Plantear el Objeto de la investigación, el objeto es el proceso donde se manifiesta el problema, pero expresado a través de la cultura. En el proceso de investigación científica se trasforma el objeto para resolver el problema.

Plantear el campo de acción de la investigación

El campo de acción es la parte del objeto con que interactúa directamente el investigador.

1. Trabajos previos (Problema)

Se presenta una síntesis de los resultados de investigaciones (serán presentadas siguiendo las normas APA, Vancouver e ISO 690-1 y 2) consideradas más importantes por su actualidad y valor teórico realizada sobre el problema de estudio y que se encuentran en revistas especializadas, tesis y resúmenes de investigación. Considerar el estilo de las citas y referencias. Se redacta una investigación en cada párrafo. Los antecedentes deben tener relación con el tema de investigación. Se requiere como mínimo 4 antecedentes en cada ámbito internacional, nacional y local.

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