MODELOS Y PARADIGMAS EN LOS ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN
Enviado por KJeannette • 4 de Septiembre de 2018 • Apuntes • 1.303 Palabras (6 Páginas) • 174 Visitas
CASO PRÁCTICO
MODELOS Y PARADIGMAS EN LOS ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN
El estudio de la comunicación enfrenta múltiples dificultades, una de ellas es el de las numerosas teorías, enfoques y modelos que desde inicios del siglo pasado se han propuesto interpretar este complejo y dinámico proceso. Una muestra de la diversidad de aproximaciones al término, que han hecho diferente autores, son los siguientes conceptos de comunicación:
- El acto o proceso de transmisión que generalmente se llama comunicación, consiste en la transmisión de información, ideas, emociones, habilidades, etc., mediante el empleo de signos y palabras.
- Tenemos comunicación siempre que una fuente emisora influencia a otro –el destinatario-, mediante la transmisión de señales que pueden ser transferidas por el canal que los liga.
- Proceso de interacción social, democrático, basado en el intercambio de signos, por medio del cual los seres humanos comparten voluntariamente experiencias, bajo condiciones libres e igualitarias de acceso, diálogo y participación» (Luis Ramiro Beltrán).
- Comunicar es hacer posible que unos hombres reconozcan a otros hombres, y ello en doble sentido: les reconozcan su derecho a vivir y pensar diferentemente y se reconozcan como hombres en esa diferencia. Eso es lo que implica y lo que significa pensar la comunicación desde la cultura» (Jesús Martín Barbero).
- Según su génesis, existen diferentes concepciones o modos de entender la comunicación: la de los autores que consideran que la capacidad de comunicar surge en la evolución de determinadas especies, y por ello no es privativa del hombre, y los que conciben la comunicación como privilegio de la especie humana.
- Según su contenido, el proceso comunicativo ha sido conceptualizado históricamente a partir de las tres perspectivas que relacionamos a continuación.
- Transmisión de información.
- Intercambio de información.
- «Hacer común», compartir experiencias.”
Pregunta:
Atendiendo a su contenido, ¿Podría usted clasificar los modelos y paradigmas (destacando autores), que han explicado históricamente el proceso de comunicación, según las perspectivas relacionadas anteriormente?
Para responder, presente su respuesta mediante la siguiente tabla:
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
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CASO PRÁCTICO
PERSPECTIVAS | MODELO/PARADIGMA | AUTOR/ES |
• Transmisión de información.
| Ejemplo: Paradigma informacional. Proceso por el cual un individuo (comunicador), transmite estímulos (generalmente símbolos verbales), para modificar el comportamiento de otros individuos).
| Shannon, Lasswel, Schramm |
• Intercambio de información.
| Modelo Dialéctico. La comunicación es la interacción que los seres vivos ejecutan para acoplar sus acciones o representaciones, mediante el recurso al uso informativo de las energías y no mediante el recurso al uso dinámico o físicamente coactivo de las energías. | Manuel Martín Serrano |
• «Hacer común», compartir experiencias.”
| Paradigma de la acción participativa. Comunicación: Proceso de intercambio social democrática, basada en el intercambio de signos, por medio del cual los seres humanos comparten voluntariamente experiencias bajo condiciones libres e igualitarias de acceso, diálogo y participación. Implica diálogo, comunidad, horizontalidad, donde no hay un dominado y un dominante, sino que la comunicación es en doble vía, al servicio de las mayorías que son los protagonistas de sus cambios y evolución. | Escuela de Frankfurt Paulo Freire |
• «Hacer común», compartir experiencias.”
| Paradigma cultural latinoamericano. Comunicación: es concebida como apropiación, experimentación, activación de la competencia cultural de la gente, socialización de la experiencia creativa, reconocimiento de las diferencias, encuentro/conflicto con el/lo otro. Barbero dice que la comunicación es hacer posible que unos hombres reconozcan a otros hombres, y ello en doble sentido: les reconozca el derecho a vivir y pensar diferentemente, y se reconozcan como hombres esa diferencia. Esto es lo que significa y lo que implica pensar la comunicación desde la cultura. La riqueza de este paradigma radica en que se le da un rol protagónico al receptor al considerar que no es un sujeto sometido/dominado, sino que es parte de un proceso activo de identificación y reconocimiento | Martín Barbero / Néstor García Canclini. |
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