Marco Teórico

Bibliografía

[1] Zapata, O. A. (2005). Herramientas para elaborar tesis e investigaciones socioeducativas. México, D.F.: Editorial Pax México.

[2] Bisquerra, R. (2009). Metodología de la investigación educativa. Madrid, España: Editorial La Muralla, S.A.

[3] Gómez, M. (2006). Introducción a la metodología de la investigación científica. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas.

1 Definición: Marco Teórico

El "marco teórico" (o conceptual): Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado. Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador. Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guíen la investigación, el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la información de interés para construir el marco teórico pertinente al problema de investigación planteado.

Importancia del marco teórico:

Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema, formular definiciones, fundamentar las hipótesis o las afirmaciones que más tarde tendrán que verificarse, e interpretar los resultados de estudio.

Los elementos constitutivos del Marco Teórico suelen ser:

1. Consideraciones Generales (opcional)

2. Antecedentes de la Investigación.

3. Antecedentes Históricos (opcional)

4. Reseña Organizacional (opcional)

5. Bases Teóricas o Fundamentos Teóricos (opcional)

6. Sistema de Variables.

7. Operacionalización de las Variables.

8. Bases Legales (opcional).

9. Definición de Términos Básicos (opcional).

La importancia de la investigacion para el desarrollo de las naciones.

Mayor tecnología conlleva mayor productividad, salud, felicidad, o sea bienestar en general. Puesto que la investigación provee nuevas y mejores técnicas para realizar lo mismo mas eficientemente o incluso algo nuevo.

No es lo mismo trabajar a mano que usando herramientas. Bueno, la tecnología busca mejorar las herramientas o hacerlas en caso de que falten, incluso busca diseñar mejores productos.

Desde un punto de vista económico no es lo mismo destinar de una capacidad de 100, el 100% a producir y obtener 100 que usar 80% en producir y obtener 80, pero con ese otro 20% inventar un método por el cual se obtiene mayor producción y luego esa capacidad de 100 hace más de 100.

Es invertir simplemente, la investigacion no da frutos rápidos como lo da la producción, es a la larga. A veces no es todo cuestión de trabajar moviendo las cajas, también es útil pensar en un método para moverlas con menos esfuerzo.

Hay muchas formas de investigación. La que desarrolla, es todo lo que sea electrónica, agro, incluso medicina.

Hay otras que son menos tratadas y de efecto aún más lento, el estudio de los métodos a la hora de educar, puesto que la inversión empieza a amortizarse entre 10 y 20 años después. Suponiendo que lo haga.

El problema cuando se trata de avances cientificos que pueden adoptarse fácilmente es que nadie quiere hacerlos puesto que luego suelen beneficiarse todos de esa inversión. En gran medida la ciencia tiene ese problema.

Y los que se encargan de estudiar el rendimiento de las distintas instituciones no trabajan seriamente ni son valorados.

Entonces el único aspecto que suele tener mucho desarrollo es el directamente relacionado a la producción.

Gracias a los conocimientos alcanzados en diversos campos científicos, se ha adquirido un ritmo acelerado en el desarrollo de nuevas tecnologías y se ha logrado un mejor estilo de vida en estosúltimos años. Por esa razón, hoy en día, quien posee conocimiento y maneja bien la información tiene mayores posibilidades de desarrollo y crecimiento, de un nivel de vida más aceptable, y en consecuencia,mayor

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