Marco conceptual para los proyectos de desarrollo. Ciclo de vida del proyecto.
Enviado por dante81358 • 4 de Septiembre de 2022 • Tareas • 3.426 Palabras (14 Páginas) • 87 Visitas
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA[pic 1] UNIDAD ACADÉMICA: INGENIERIA CIVIL Plan clase No.1 | ||
CARRERA: INGENIERIA CIVIL. | ASIGNATURA: PROYECTOS | SEMESTRE/CURSO/NIVEL: I SEMESTRE |
UNIDAD DIDÁCTICA No. 1. Proyectos de Desarrollo: Nociones y fundamentos. | TEMA: Marco conceptual para los proyectos de desarrollo. Ciclo de vida del proyecto. | FORMAS DE ENSEÑANZA: Acción didáctica. DURACIÓN DE LA CLASE: 3 horas. |
DOCENTE: ING. WILMER ZAMBRANO Z. Mg. Sc. | PROBLEMA: Procesos de información desactualizados sobre necesidades de la comunidad. | |
OBJETIVO: Conocer la definición y ciclo de vida de los proyectos. | ||
CONOCIMIENOS PREVIOS: Metodología de la Investigación. | FECHA: 4-7 de Mayo del 2015. |
SISTEMA DE CONTENIDOS | FASES | ACTIVIDADES | METODOS Y TECNICAS | RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES | INDICADORES DE EVALUACION |
CONOCIMIENTOS: Que es un proyecto de desarrollo. Marco conceptual. Ciclo de vida de los proyectos. HABILIDADES: Conocer los diferentes proyectos de desarrollo y sus etapas. VALORES: Responsabilidad y análisis crítico, técnico al evaluar Proyectos. | INTRODUCCIÓN (30. MIN) | Presentación docente, Estudiantes, asignatura, Encuadre, Presentación de syllabus. Asistencia. Diagnostico. Denuncio de tema y objetivo de la clase (incluir motivación) | Conferencia, preguntas y respuestas. | Syllabus, Pizarra, Listado Computador proyector | Nivel de interacción de estudiantes. Grado de interés o atención a la proyección y conferencia |
DESARROLLO (60. MIN) | Capacidad de conocer el significado de un proyecto de desarrollo, aspectos del ciclo de vida de los proyectos. | Conferencia, preguntas y respuestas. Lluvias de ideas. | Pizarra. Computador proyector | Nivel de interacción de estudiantes. Grado de interés o atención a la proyección y conferencia | |
CONCLUSIONES (30.MIN) | 1. Sistematización del Contenido 2. Conclusión de la Clase 3. Evaluación del Aprendizaje 4. Anuncio del Tema Nuevo para la próxima clase. | Preguntas y respuestas Exposición | Pizarra. Computador proyector | Sustentar el mapa conceptual. Reconocer las etapas de un proyecto. | |
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS | Revisar dentro de la Ing, Civil, una situación insatisfecha del entorno social (problema). | ||||
TRABAJO AUTÓNOMO | Presentar en forma individual lo requerido en actividades investigativas e incorporar al portafolio. |
FIRMA DEL DOCENTE
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA[pic 2] UNIDAD ACADÉMICA: INGENIERIA CIVIL Plan clase No.2. | ||
CARRERA: INGENIERIA CIVIL. | ASIGNATURA: PROYECTOS. | SEMESTRE/CURSO/NIVEL: I TRIMESTRE |
UNIDAD DIDÁCTICA No.1. Proyectos de Desarrollo: Nociones y fundamentos. | TEMA: Proceso de Identificación del proyecto. | FORMAS DE ENSEÑANZA: Acción didáctica. DURACIÓN DE LA CLASE: 2 horas. |
DOCENTE: ING. WILMER ZAMBRANO Z. Mg. Sc. | PROBLEMA: Procesos de información desactualizados sobre necesidades de la comunidad. | |
OBJETIVO: Identificar los involucrados en los proyectos y ciclo de vida de los proyectos. | ||
CONOCIMIENOS PREVIOS: Metodología de la investigación. | FECHA: 11-14 de Mayo del 2015. | |
SISTEMA DE CONTENIDOS | FASES | ACTIVIDADES | METODOS Y TECNICAS | RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES | INDICADORES DE EVALUACION |
CONOCIMIENTOS: Análisis de Involucrados. Análisis del Árbol del Problema y soluciones. HABILIDADES: Identificar una situación problema del entorno social. VALORES: Responsabilidad y análisis crítico, técnico al evaluar Proyectos. | INTRODUCCIÓN (30. MIN) | Presentación docente, Estudiantes, asignatura, Encuadre, Presentación de syllabus. Asistencia. Diagnostico. Denuncio de tema y objetivo de la clase (incluir motivación) | Conferencia, preguntas y respuestas. | Syllabus, Pizarra, Listado Computador proyector | Nivel de interacción de estudiantes. Grado de interés o atención a la proyección y conferencia |
DESARROLLO (60. MIN) | Capacidad de identificar la caracterización de la situación inicial y definición del problema. | Conferencia, preguntas y respuestas. Lluvias de ideas. | Pizarra. Computador proyector | Conocimientos previos y Nivel de participación de los estudiantes. Elaborar un mapa conceptual de la situación problema. | |
CONCLUSIONES (30.MIN) | 1. Sistematización del Contenido 2. Conclusión de la Clase 3. Evaluación del Aprendizaje 4. Anuncio del Tema Nuevo para la próxima clase. | Preguntas y respuestas Exposición | Pizarra. Computador proyector | Sustentar el mapa conceptual. Reconocer la situación problemática | |
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS | Revisar dentro de la Ing, Civil, una situación insatisfecha del entorno social (problema), deberá hacer constar causas y efectos. | ||||
TRABAJO AUTÓNOMO | Presentar en forma individual lo requerido en actividades investigativas e incorporar al portafolio. |
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