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Subsistema De Desarrollo De Recursos Humanos

En el extremo izquierdo de este continuum, el desarrollo es casual porque las oportunidades de entrenamiento se presentan al azar, sin ninguna clase de planeación; aleatorio, porque el entretenimiento se dirige solo a unas cuantas personas de la organización escogidas al azar; reactivo, porque se utiliza solo para resolver problemas y carencias que ya existen; de visión a corto plazo, porque busca solucionar problemas actuales sin considerar perspectivas a largo plazo o en el futuro; basado en la imposición, porque el entretenimiento se asigna e impone a las personas, independientemente de sus deseos o aspiraciones.

En el extremo derecho del continuum, el desarrollo es planeado porque utiliza la planeación estratégica de la organización para preparar a las personas con miras al futuro; intencional, porque busca alcanzar objetivos a corto, mediano y largo plazos mediante cambios de comportamientos que sustenten los cambios organizacionales; proactivo, porque se orienta hacia adelante, hacia el futuro y hacia el destino de la organización y de las personas que trabajan en ella; de visión a largo plazo, porque se sintoniza con la planeación estratégica y se orienta hacia cambio definitivos y globales; basado en el consenso, porque no se impone desde arriba, sino que se consultan las aspiraciones de las personas.

Entretenimiento Y Desarrollo De Personal

La palabra entretenimiento tiene muchos significados. Algunos especialistas en administración de personal consideran que el entretenimiento es un medio para desarrollar la fuerza laboral en los cargos ocupados. Otros los interpretan con más amplitud y conciben el entretenimiento como un medio para lograr un desempeño adecuado en el cargo, y extienden el concepto a una nivelación intelectual lograda a través de la educación general. Otros autores se refieren a un área genérica denominada desarrollo, la cual dividen en educación y entretenimiento: el entretenimiento significa la preparación de la persona para el cargo, en tanto que el propósito de la educación es preparar a la persona para enfrentar el ambiente dentro o fuera de su trabajo. Este capítulo se sitúa dentro de este último enfoque

Conceptos Y Tipos De Educación

Desde el nacimiento hasta la muerte, el ser humano vive en constante interacción con el ambiente, recibiendo influencias e influyendo en sus relaciones con este. Educación es toda influencia que el ser humano recibe del ambiente social durante su existencia para adaptarse a las normas y los valores sociales vigentes y aceptados. No obstante, el ser humano recibe estas influencias y las asimilas según sus inclinaciones y predisposiciones, y enriquece o modifica su comportamiento de acuerdo con sus propios principios.

La educación puede ser institucionalizada y ejercida no solo de modo organizado y sistemático, como en las escuelas e iglesias donde se sigue un plan preestablecido, sino que también puede ser desarrollada de modo difuso, desorganizado y asistemático, como en el hogar y en los grupos sociales a los que pertenecen el individuo, sin obedecer a ningún plan preestablecido .la educaciones la preparación para la vida y por la vida. Puede hablarse de tipos de educación: social, religioso, cultural, político, moral, profesional, etc. En este capítulo nos interesa la educación profesional.

La educación profesional, institucionalizada o no, prepara al hombre para la vida profesional. Comprende 3 etapas interdependientes, pero perfectamente diferenciadas:

 Formación profesional. Prepara al hombre para ejercer una profesión.

 Perfeccionamiento o desarrollo profesional. Perfecciona al hombre para una carrera dentro de una profesión

 Entrenamiento. Adapta al hombre para cumplir un cargo o una función.

 La formación profesional es la educación profesional, institucionalizada o no, que busca preparar y formar al hombre para el ejercicio de una profesión en determinado mercado de trabajo. Sus objetivos son amplios y a largo plazo, buscando calificar al hombre para una futura profesión. Pueden impartirse en las escuelas (primarias, secundarias y educación superior), y también en las propias empresas.

 El desarrollo profesional es la educación tendiente a ampliar, desarrollar y perfeccionar al hombre para su crecimiento profesional en determinada carrera en la empresa o para que sea más eficiente y productivo en su cargo. Sus objetivos son menos amplios que los de la formación, y se sitúan a mediano plazo.

 El entrenamiento es la educación profesional que busca adaptar al hombre a determinado cargo. Sus objetivos se sitúan a corto plazo, son limitados e inmediatos, buscando dar al individuo los elementos esenciales para el ejercicio de un cargo y preparándola de manera adecuada.

Entrenamiento

Es un proceso educativo a corto plazo, aplicado de manera sistemática y organizada, mediante el cual las personas aprenden conocimientos, actitudes y habilidades, en función de objetivos definidos.

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