Matematica primer ciclo

            PLAN PERIÒDICO Nº 4 – 2012 – PRIMER AÑO

ESCUELA Nº 1.309 “ARMADA ARGENTINA

DESDE: 11-08-2012               HASTA: 11-09-2012

APRENDIZAJES ACREDITABLES:

• Comprender y resolver consignas sencillas.
• Leer a través de imágenes y escuchar, canciones, poesías, recetas y  cuentos.
• Comprender y explicar lo escuchado.
• Leer palabras y oraciones breves.
• Incorporar y reproducir letras (vocales y consonantes  
• Utilizar en forma oral y escrita las letras aprendida e incorporación  PAULATINA DEL PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN INICIAL Y ”TODOS PUEDEN APRENDER”
• Escuchar comprensivamente y responder un interrogatorio oral.
• Analizar el valor posicional.
• Contar y ordenar números naturales: los enteros de decena (10 al 90)
• Reconocer los enteros de decena.
• Usar los números naturales para resolver situaciones.
• Presentación de la sustracción.
• Relacionar las acciones de separar, sacar, quitar con la sustracción.
• Reconocer cuerpos geométricos a partir de sus características: los que ruedan y no ruedan.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

LENGUA:

Reconocimiento de distintos propósitos lectores: leer para comunicarse, para informarse, para disfrutar.

Reconocimiento de los grafemas correspondientes a algunos fonemas.

Correspondencia fonema grafema.

Discriminación auditiva de algunos fonemas.

Anticipación del tipo de información y reconocimiento de la función social de textos a partir de ilustraciones, los portadores y el título leído por el docente.

Comprensión oral del texto leído por el docente.

Verificación de hipótesis predictivas.

Identificación de secuencias de narraciones y descripciones sencillas leídas por el docente.

Reconocimiento de la función social de la escritura.

Planificación de un proceso de escritura.

Dictado al maestro de palabras u oraciones cortas.

Escritura de palabras y oraciones cortas a partir del propio dictado con propósitos definidos.

Identificación de la palabra en la oración a partir del reconocimiento del espacio que la delimita.

Reconocimiento del valor sonoro de las letras .aprendidas.

Comprensión oral a partir de la lectura.

CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE:

Formulación de preguntas y explicaciones provisorias respecto de las similitudes y diferencias de seres vivos en los distintos ambientes.

Establecimiento de relaciones entre seres vivos y no vivos.

Observación de diferentes subsistemas terrestres a través de láminas, videos, observación directa.

Descubrimiento de la importancia del agua, el suelo y el aire para los seres vivos y análisis del cuidado de los mismos.

Preparación colectiva de una dieta equilibrada. Reconocimiento de alimentos favorables para la salud.

MATEMÁTICA:

Caracterización de los números naturales HASTA 90.(ENTEROS DE DECENA)

Reconocimiento de los enteros de decena.

Comparación de los números naturales desde el punto de vista ordinal y cardinal.

Planteo y resolución de situaciones problemáticas.

Descubrimiento de la conservación de cantidades continuas  mediante la utilización de elementos concretos.

Completamiento de series intercalando elementos faltantes.

Recitación de la serie de números en forma ascendente y descendente.

Escritura de números.

Identificaron del anterior y posterior.

Utilización adecuada de los signos >, <, = comparando números.

Realización de acciones de agrupar, reunir elementos y buscar un total asociándolo con la suma.

Identificación del signo -.

Resolución de situaciones problemáticas con y sin material concreto. Identificación de cuerpos redondos y poliedros.

Identificación de cuerpos redondos y poliedros.

ÁREA: LENGUA Y CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE

Desde:11/08/12 hasta 11/09/12

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

• SENSIBILIDAD Y RESPETO A LA VIDA HUMANA
• APRECIO DEL SIGNIFICADO Y LA IMPORTANCIA DE LOS SÍMBOLOS Y SIGNOS COMO ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.

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