Mediante un ensayo los alumnos deben desarrollar la pregunta planteada por el profesor, cuya relación tiene que ver con la película vista en clases

PAUTA TRABAJO GRUPAL

Objetivo

Mediante un ensayo los alumnos deben desarrollar la pregunta planteada por el profesor, cuya relación tiene que ver con la película vista en clases. El grupo, además debe buscar información que apoye su planteamiento de desarrollo y su apreciación como grupo frente al tema desarrollado.

Evaluación

Se evaluará la profundidad del ensayo desarrollado y de la justificación que el grupo presente al momento de exponer su trabajo. Las evaluaciones serán 2, una por el ensayo escrito y otra de forma individual para cada componente del grupo.

Aspectos a evaluar:

• Ensayo:

• presentación física (redacción, estructura, formato, ortografía) – E1
• desarrollo del ensayo (presentación de la pregunta según la película y antecedentes investigados) – E2
• postura grupal (antecedentes de respaldo que justifique la postura del grupo) – E3
• conclusiones (fundamentación de las conclusiones y calidad de la argumentación) – E4

• Presentación física

• Calidad de la presentación en PPT – P1
• Fluidez al presentar los argumentos de apoyo – P2
• Profundidad en los argumentos de apoyo – P3
• Calidad en las respuestas formuladas por la clase y profesor – P4

Escala evaluativa:

FECHA ENTREGA

El plazo de entrega del informe escrito será el viernes 16 de septiembre, las presentaciones del ensayo serán a contar de ese mismo día, por sorteo.

El tiempo de exposición por cada grupo será de 20 minutos, más un tiempo para preguntas según las dudas o alcances que el profesor o los alumnos deseen hacer. Las preguntas del curso serán consideradas por el profesor como parte de la evaluación y no en lo particular de cada una de ellas.

MATERIAL DE APOYO (ensayo)

Se acompaña un documento explicativo para aclarar en qué consiste un ensayo y las partes estructurales de él.

PREGUNTAS A DESARROLLAR

Las siguientes serán las preguntas que cada grupo debe elegir (solo una y ser comunicada vía correo electrónico al profesor una vez recibida la presente pauta por los alumnos). Una vez recibida el profesor comunicará las preguntas para cada grupo.

Pregunta

1. Modelo de Planificación Centralizada, principios ventajas y desventajas
2. La depresión del 29, causas y efectos para la economía mundial
3. La economía de Mercado, modelo ventajas y desventajas
4. Liberalismo, Socialismo, Capitalismo y Mercantilismo, principios y características
5. Sistema bancario, los Bancos Centrales y rol en los modelos económicos
6. El Modelo Keynesiano, orígenes principios ventajas y desventajas
7. La economía social de mercado, modelo Alemán, orígenes y características

Los grupos serán los siguientes:

1. Sebastián Bustos y Paula González
2. Macarena Cruz y Miguel Zamora
3. Eduardo Castro y Consuelo Mira
4. Susana Loyola y Exequiel Figueroa
5. Mauricio Acuña y Milenko Jorquera
6. Claudia Torrejón y Geraldine Gutiérrez
7. Walter Guerra y Mireya Quiroga

Atte

Profesor

Claudio López Ávila

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