Memoria

Entendamos que el concepto de Historia es la toda aquella disciplina que estudia hechos y acontecimientos en el pasado de la humanidad, los cuales son públicos y políticos relativos a los pueblos.

Anteriormente en la escuela primaria se enseñaba de forma tradicional esto en la forma que el alumno tenía que aprenderse de memoria los hechos históricos, no importaban mucho las fechas históricas, personajes, se tomaba dictado, se realizaban resúmenes de las largas lecturas, con este tipo método con que el docente enseñaba considero que no despierta el interés del educando a la inclinación por aprender la historia de los hechos de la humanidad en este caso.

Actualmente la nueva reforma educativa ha implementado nuevos programas de competencias donde el maestro tiene la obligación de planear con diferentes estrategias para dejar atrás el tradicionalismo e invitar al alumno que se interese y comprenda lo que ha historia se refiere, de igual forma ponga en práctica los conocimientos adquiridos fuera y dentro del aula.

Como experiencia propia dentro de mis observaciones de diario de campo he contemplado que algunos docentes aún se quedan en el tradicionalismo, y los docentes jóvenes ya aplican la nueva reforma enseñando a sus alumnos con diferentes estrategias como por ejemplo la escenificación, el debate, maquetas, la realización de historietas y exposiciones, línea del tiempo, para que se de una educación de historia a buen futuro el docente deberá emplear tres preguntas: que se va a aprender, para que me va a servir, y por ultimo como guio el enseñar, puedo considerar que este método seria a futuro ya que no todos los docentes lo llevan a cabo aun, ya que si se aplicara había menos rezago de alumnos con materia desaprobatorias.

A criterio propio considero a la historia estudio del pasado mismo, es una ciencia que se encarga del estudio del pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales

La utilidad de la historia en la educación escolar estimo es para concientizar a los alumnos que forman parte de una gran corriente dela historia humana, en los primeros grados el propósito y utilidad es que el alumno adquiera y explore de manera elemental la idea del cambio a través del tiempo, utilizando como referentes las transformaciones que han ido experimentado el propio niño en conjunto con su familia empezando de lo más común a lo más complejo como la trascendencia de la familia o del lugar donde habitan.

La utilidad de la historia considero no es otra cosa que reflexionar sobre los hechos centrales que conforman el pasado común de los mexicanos, mediante narraciones, explicaciones y actividades sencillas.

En base a mi experiencia considero que el problema está en muchos docentes que aún no se adaptan a la nueva reforma de dejar atrás el tradicionalismo y se quedan obsoletos con su forma de trabajo muchos ponen de pretexto que por la antigüedad que ya nos es de gran interés las nuevas reformas, otro problema es que a veces el docente no cuenta con el apoyo de parte del padre de familia, para actualizar al educando

A manera de conclusión considero es muy importante enseñar la materia de historia porque puede y debe despertar el desarrollo en las niñas y niños la capacidad de crítica, análisis, curiosidad intelectual y el sentido de razonamiento lógico.

En cuanto a las reformas educativas son necesarias porque el conocimiento siempre está cambiando y tiene que actualizarse. Para que una reforma tenga éxito, tiene que poner al día los conocimientos y hacer uso de los adelantos; los maestros tienen que ponerse al día, todos los días, aprender lo que no saben, como el Internet, el uso de las computadoras, el uso de otros medios auxiliares; sin ellos, sin atender a la reforma en serio, no se hace efectiva

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