Metodologia 2

UNIVERSIDAD MAIMONIDES

LICENCIATURA EN ENFERMERIA

(MODALIDAD A DISTANCIA)

METODOLOGIA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO II

3er TP

DOCENTE: SILVIA RINALDI

ALUMNO: Lucas Matías Valenzuela

LOCALIDAD: ARRECIFES (Bs.-As)

TRABAJO PRÁCTICO 8

-Leer comprensivamente el fragmento Cromañón.

En primer lugar he leído la parte o fragmento que ha quedado o se ha publicado para poder determinar el hecho.

-Determinar el hecho al que alude el fragmento

Teniendo en cuenta el fragmento y tras averiguar a partir de las afirmaciones conocidas me permite decir que:

Es un hecho o acontecimiento social con alteración e interrupción histórica.

Tras averiguar e investigar el hecho al que alude el fragmento nos habla de Cromañón

Una discoteca ubicada en el barrio de Balvanera en la ciudad de Buenos Aires Argentina, trágicamente conocida a raíz de un incendio que comenzó la noche del 30 de Diciembre de 2004, durante un recital de la banda de rock Callejeros. El incendio provocó una de las mayores tragedias no naturales en Argentina, y dejó un saldo de 194 muertos y al menos 1432 heridos

El incendio causó, además, importantes cambios políticos y culturales.

Transcribir la opinión o Tesis

Tras leer el fragmento traslado mi manera de sostener la tesis y digo:

El aplauso se lo merecen las victimas

A partir de dicho fragmento ampliar y escribir el borrador de un texto de opinión .Investigar el tema .Utilizar Argumentos a su elección y llegar a una conclusión coherente.

A partir del fragmento mencionado he realizado un escrito con adiciones y supresiones o lo que podría decir correcciones necesarias antes de redactar una copia definitiva ,teniendo en cuenta utilizar pruebas o razones para justificar lo escrito y utilizando mi opinión a través de reflexiones propias con el objetivo de convencer.

FRAGMENTO ORIGINAL

El siniestro de cromañón tuvo casi dos centenares de víctimas directas y un número mucho mayor de familiares y amigos alcanzados por el dolor más profundo. Pero además puso a la ciudadanía ante la evidencia de que numerosos-si no la mayoría de los- locales habilitados para bailes, conciertos o espectáculos de diversos tipos no reunían las condiciones indispensables de seguridad. Lo que quiere decir que el estado los exponía a severos riesgos, de los cuales podrían haber sido víctimas tanto como lo fueron quienes se encontraban en el local de once.

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BORRADOR

El conjunto de los familiares jamás fue unánime en sus reclamos, métodos o propuestas a pesar que el siniestro de cromañón, cabe recordar que tuvo casi dos centenares de víctimas directas y un número mucho mayor en cuanto a familiares y amigos alcanzados por el dolor más profundo.

Pero además cabe señalar que esta causa puso a la ciudadanía ante la evidencia de que los locales habilitados para bailes, conciertos o espectáculos de diversos tipos no reunían las condiciones indispensables de seguridad, lo que quiere decir que el estado los exponía a severos riesgos, de los cuales podrían haber sido víctimas tanto como lo fueron quienes se encontraban en el local de once.

“ni las bengalas/ni el rock and roll/ a nuestros pibes/los mató la corrupción”. Los reproches se centraban en el Gobierno de la Ciudad, los policías, los bomberos y Chabán. Con el tiempo, la condena a los músicos pasó a ser un factor común dominante pero realmente quienes tienen que pagar por esto siempre son imputables.

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-Colocar un titulo pertinente

El título elegido es el siguiente:

APLAUSOS PARA LAS VICTIMAS.

-Leer su producción como si fuera un escritor que evalúa su propio texto antes de darlo a imprimir .Revisar y hacer las Modificaciones que crea necesario para una mayor comprensión por parte del potencial lector.

A continuación se encuentra la producción final.

APLAUSOS PARA LAS VICTIMAS.

En primer lugar cabe recordar a cromañón una causa donde el aplauso lo deben recibir solo las víctimas.

Cabe recordar que el conjunto de los familiares jamás fue unánime en sus reclamos, métodos o propuestas a pesar que el siniestro de cromañón, que tuvo casi dos centenares de víctimas directas y un número mucho mayor en cuanto a familiares y amigos alcanzados por el dolor más profundo que no acabara jamás y quedara plasmado en sus memorias por siempre.

Pero además cabe señalar que esta causa puso a la ciudadanía ante la evidencia de que los locales habilitados para bailes, conciertos o espectáculos de diversos tipos no reunían las condiciones indispensables de seguridad, lo que quiere decir que el estado los exponía a severos riesgos, de los cuales podrían haber sido víctimas tanto como lo fueron quienes se encontraban en el local de once.

“ni las bengalas/ni el rock and roll/ a nuestros pibes/los mató la corrupción”. Los reproches se centraban en el Gobierno de la Ciudad, los policías, los bomberos y Chabán. Con el tiempo, la condena a los músicos pasó a ser un factor común dominante pero realmente quienes tienen que pagar por esto siempre son imputables.

En conclusión digo que el dolor, la pena y la condena irreversible solo la obtuvieron las victimas lo actual es solo un ida y vueltas que no acaba jamás es por eso que afirmo el aplauso solo lo merecen las víctimas.

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Trabajo Práctico 9

-Leer la nota de Hugo Coligaris “Ellos y yo”

-¿Cuál es el tema de dicha nota?

No es lo mismo hablar de Tema de un texto que la Idea Principal del texto o párrafo.

La noción de Tema responde a la pregunta: ¿De qué habla este texto o capítulo o párrafo?

Habitualmente, el tema puede ser resumido en una palabra o en una expresión es por eso que afirmo que este texto tiene como tema diferenciar desde la superioridad ética la palabra ellos de la palabra yo como función determinante. Yo es un pronombre personal con ego de superioridad y que en este caso se observa claramente una oposición entre ambas.

QUEDA MAS CLARO ACOTAR QUE ESTAMOS HABLANDO DE INDIVIDUALISMO.

-¿Donde se ubica la cita de Autoridad?

L a cita de Autoridad se ubica en el párrafo expresado por Lula De Silva.

-¿Qué función cumple dicha cita?

La cita de de autoridad, se toma algún concepto que te sirve para avalar lo que estás afirmando en tu exposición. En este caso Hugo caligaris desarrolla su opinión a partir de lo Expresado por Lula de Silva. Esto le da mayor objetividad a su opinión.

-¿Que elementos representa dentro de la estructura básica del texto Argumentativo?

Los elementos que forman el cuerpo Argumentativo se denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla.

En este caso tenemos argumentos de autoridad que se basan en la opinión de una persona de reconocido prestigio.

-Leer el último párrafo del texto mencionado ¿Qué argumento predomina?

Fundamente.

Se presentan argumentos racionales que se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad, esto está claro cuando Hugo hace referencia a las personas comunes en la cola un supermercado por su superioridad ética y moral se sienten autorizados para ser lo que sea necesario.

Pero también vemos aquí argumentos de ejemplificación que se basan en hechos concretos y por ultimo se presenta el argumento de autoridad pero para mí el que predomina es el argumento de ejemplificación.

-Elaborar un cuadro comparativo que grafique las oposiciones ellos-yo señaladas en el texto.

A continuación describo el cuadro comparativo.

DIFERENCIAS ENTRE ELLOS Y YO

Ellos yo

increíblemente hostiles Soy pacifico por naturaleza

carecen de valores Soy muy idealista

son solapados

Actuó de manera frontal

dicen cosas ridículas Pronuncio máximas

atacan con saña Solo me defiendo

son peligrosos Soy inofensivo

se corrompen con facilidad A mí me resulta más difícil

Ellos le pegan al gato

También pero despacio

Son irremediablemente feos Tengo rasgos hermosos

No tienen modales Se tomar te sin hacer ruido.

-Producir un texto de opinión en el que se exprese su tesis respecto del individualismo de hoy y como afecta este las relaciones personales

-Seguir el proceso de escritura.

Hola, hoy me he levantado con ganas de escribir Y estudiar... En fin, esta es una de las redacciones que me han mandado en MAC (Metodología de acceso al conocimiento) como preparación a la Selectividad, sin más preámbulos, a continuación el texto con su titulo, argumentos para refutar la tesis y conclusión.

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