Metodologia Actividad 2

ACT•2. Reconocimiento General De Actores

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

19/03/2013

Tabla de contenido

No.

Introducción……………………………………………………………….

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Resultado de la Actividad…………………………………………….…

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Conclusión…………………………………………………………………

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Referencia. ..……………………………………………………………… 10

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Introducción

Por medio del curso de metodología del trabajo académico nos da a conocer la importante información que nos brinda la consejería de nuestra zona y todas las ventajas y beneficios que nos ofrece para el buen desempeño en nuestra labor como estudiantes tanto en sistema tradicional como en el campus virtual.

También en el curso nos da unas pautas para el buen manejo del tiempo y para no dejar todo a última hora , que deberíamos dividir el tiempo para cada trabajo y cada tarea y así dedicarle un rato a nuestros deberes y luego tener nuestro tiempo libre.

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Resultado de la actividad

1. Identificación del estudiante y consejero

Nombre completo Miguel Ángel Muñoz Karen Yolima Cipamocha

Ciudad de residencia Turmeque Boyaca Tunja Boyaca

Teléfono celular

Correo Electrónico Institucional - 1 miguem95@hotmail,com karen.cipamocha@unad.edu.co

Skype Mamunozrom Karencipamocha

Programa al que está matriculado Zootecnia

Cead Tunja Tunja

¿Qué espera aprender del curso?

Lo que tenga que ver con el buen manejo de la plataforma Que espera de su consejero

Me ayude y me responda con todas mis inquietudes

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2. Estructura de calificaciones del curso de entrenamiento

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3. Horario de estudio de los cursos matriculados

Actividad Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Metodología 7 a 10 pm 10 a 11 am

Proyecto pedagógico 7 a 10 pm 11 a 12 m

Competencias comunicativas 7 a 10 pm 6 a 7 pm

Cultura política 7 a 10 pm 7 a 8 pm

Ingles 0 7 a 10 pm 9 a 10 pm

Herramientas informáticas 7 a 9 am

Lógica matemática 9 a 11 am

Introducción ala zootecnia 11 a 1 pm 10 a 11 pm

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4. Unidades Y Capítulos

Unidad didáctica 1: Aprendizaje Autónomo

Capítulo 1: Trabajo académico a distancia.

Incidente crítico 1: Diagnóstico personal

1.1 Aprendizaje independiente

Incidente crítico 2: Diagnóstico motivación personal

Incidente crítico 3: Diagnóstico motivación intrínseca

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