Metodología de la investigación científica Niveles de conocimiento

Metodología de la investigación científica

Se define como la ciencia que aporta un conjunto de métodos, categorías, leyes y procedimientos que garantizan la solución de los problemas científicos con un máximo de                             eficiencia. Es la ciencia que estudia el proceso de investigación científica.

Conocimientos

Es el reflejo psíquico (espiritual) del mundo objetivo, que es cognoscible. Es un proceso   que va desde la contemplación viva, resultado de la actividad práctica del hombre para satisfacer sus necesidades, al pensamiento abstracto y de este a la práctica.

Elementos del proceso del conocimiento

Fases

Sensorial

• Percepción
• Sensación
• Representación

Racional

• Concepto
• Juicio
• Razonamiento

Niveles de conocimiento

Empírico

• Conocimiento que se obtiene mediante la observación, la medición y el experimento científico y permite caracterizar al objeto de estudio.

Teórico

• Conocimiento que permite explicar la esencia de los hechos y elaborar teorías sobre la base de las leyes, regularidades y tendencias del comportamiento o manifestación del objeto de estudio.

Diferencias

Conocimiento común

• Es predominantemente subjetivo
• Responde solo al como
• Es practico
• Es inexacto
• Usa lenguaje cotidiano
• Es válido para algunos
• Se basa en la fe o en la confianza
• Se adquiere al azar

Conocimiento científico

• Es predominantemente objetivo
• Responde al cómo y al porque
• Es practico o teórico
• Es preciso
• Usa lenguaje especializado
• Es universal
• Se basa en la comprobación
• Se adquiere siguiendo un método
• Es predictivo

Viabilidad de la investigación

Conveniencia (por que conviene)

Evaluación de las deficiencias del problema

Viable: Posibilidad de hacer, o ser realizada la investigación.

Para que se considere viable

• Recursos económicos y financieros
• Recursos humanos (tamaño de muestra y con los que cuento)
• Materiales
• Tener en cuenta si puedo tener acceso al lugar
• Accesibilidad

Preguntas que se deben de hacer

• ¿Me conviene?
• ¿Valdrá la pena?
• ¿Es posible llevar a cabo la investigación?
• ¿Cuánto tiempo durara la investigación?

Criterios para evaluar la conveniencia

• ¿Para qué sirve la investigación?
• ¿Es relevante desde el punto de vista social?
• ¿Que alcance social tiene la investigación?
• Implicaciones practicas (¿ayudara a resolver un problema?)
• Valor teórico (¿Llenara algún vacío en el conocimiento?)
• ¿Que se espera saber con sus resultados?

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