Mi Barrio

Unidad Didáctica

Mi Barrio

En esta unidad re-conoceremos en compañía de nuestros pares lugares, espacios sociales y culturales del medio que nos rodea.

Donde vivimos, como es, como esta organizado nuestro barrio. Quienes trabajan en los diferentes edificios, plazas, negocios, iniciándonos así en el conocimiento de cómo respetarlo y cuidarlo.

Tiempo de duración: 15 días aprox.

Objetivos

- Tome contacto con el entorno cercano a nuestro jardín.

- Que el niño se inicie en el desarrollo de las relaciones espaciales y temporales desde lo vivenciado hacia lo percibido y observado.

- Que reconozcan las actividades que se desarrollan en los diferentes espacios sociales y culturales de la comunidad para su organización.

- Que reconozca y valore el trabajo en conjunto.

Contenidos

Ciencias Sociales y Naturales

- Características de nuestra localidad: tipos de edificios, viviendas, plazas.

- Características de las funciones que cumplen las instituciones y los trabajos que se realizan en ella.

- Usos y cuidados de mi barrio.

- Herramientas, artefactos y materiales, características.

- El día y la noche.

Lengua

- Iniciación en la expresión de opiniones y ejemplos.

- Portadores de textos: libro de imágenes.

Matemática

-Ubicación de objetos en el espacio.

- Relaciones de las partes entre sí para formar un todo significativo. Rompecabezas.

- Reconocimiento de figuras y formas geométricas. El circulo.

- Clasificación y correspondencia.

Actividades propuestas

De inicio

Experiencia directa “recorremos el barrio”

Act.previas:- Conversamos sobre como debemos comportarnos en

la calle.

-Conversamos a que lugares del barrio nos gustaría ir

a visitar. Que otros lugares conocen del barrio, si

trabaja alguien allí y que hacen, etc.…

-Escuchar a la seño u otro adulto que nos acompañe.

-Solicitar a las familias fotos antiguas del barrio.

Act.durante:-Observáremos características de veredas, calles,

Edificios, plazas, casas.

-Visitaremos algunos negocios y solicitaremos

Información variada el mismo.

-Observaremos quienes trabajan el la calle.

-Sacaremos fotos para luego observarlas con las

Antiguas.

De desarrollo

- Conversamos de lo que más nos gustó del recorrido y lo dibujamos (la seño escribe su nombre).

- Recordamos los lugares que visitamos (nombre, gente, tareas, herramientas, etc.).

- Solicitaremos a los papás información de cómo era el barrio cuando ellos eran pequeños y a donde les gustaba ir a pasear.

- Observaremos imágenes de otros barrios.

- Conversamos de como son las casas de nuestro barrio, materiales que se utilizan para la construcción y herramientas.

- Observamos imágenes de una plaza y conversamos si las hay en nuestro barrio, cuantas, son iguales, que les gustaría que tengan, había personas trabajando,

...