Mi Formacio Docente

MI FORMACION DOCENTE

En el transcurso de mi formación como docente de primero a cuarto semestre he llevado diferentes cursos que me han ayudado a fortalecer diferentes aspectos que califican a un buen docente. Mismas que he ido fortaleciendo en la jornadas de práctica docente. En este escrito mencionare alguno de los cursos en donde se enfatiza la influencia que tiene la escuela y su entorno con relación al trabajo que se da en el aula.

En primer lugar voy a mencionar el curso de iniciación al trabajo escolar, este curso fue un acercamiento a lo que en realidad es el trabajo en las escuelas. En una de las lecturas se habla de una maestra y una escuela, la cual describe a grandes rasgos lo que hacen los maestros dentro de las escuelas, de quien se describe es de la maestra Amelia quien, debido a que la escuela en la que le toco trabajar se convirtió en una escuela de demostración pedagógica, maestros, alumnos y personas podían asistir para darse cuenta del trabajo escolar, la maestra se planteo retos para renovar aspectos como el uso de los materiales, problemas de puntualidad, organización de la clase, como aprenden los niños, aplicación de las técnicas más adecuadas para impartir los contenidos entre otras que le permitieran destacarse por su dedicación al trabajo escolar. José Santos Valdés

Como segundo curso complementario al antes mencionado es de escuela y contexto escolar. En general en este curso se vio todo lo relacionado con el contexto que rodea a la escuela, como influye esto en el aprendizaje de los niños. Para conocer sobre esto se asistió a diferentes escuelas de la zonas rurales y urbanas para conocer cada una de ella y el tipo de niños que asisten a ellas, la manera en como aprenden y las necesidades que tienen los niños en cada caso. Esto sin duda me sirvió para comprender que hay diferentes niños con diferentes necesidades y que como docente nos debemos de adaptar al medio y contexto, familiarizarse con cada tipo de vida y centrarse en acatar las necesidades que requieran tanto para la escuela como para los alumnos.

Como ya mencione depende mucho del entorno de la escuela y dentro del entorno su sociedad quien como lo menciona Ramírez Raymundo 1998 “ la sociedad humana tiene historia, es decir, no surge instantáneamente, no se construye en un momento” por tanto la sociedad humana es gran parte producto del aprendizaje autónomo y las experiencia anteriores de su entorno. El repertorio de cada alumno en ciertos temas y materias es diferente, no es lo mismo enseñarle a un niño de zona rural sobre cosas que solo se ven a zonas urbanas, porque su realidad es otra. Con ello me doy cuenta que un maestro a de adaptar el contenido al entorno del niño.

Otra de las materias que encaja un poco en la influencia del entorno se ve en el curso de Geografía y su enseñanza I ya que las ideas centrales en la geografía se pueden reducir a tres conceptos distintos: situación espacial, distribución espacial y relaciones espaciales. Se llaman conceptos fundamentales de organización en la geografía y sostienen las relaciones entre el hombre y su entorno, planteamiento del ecosistema o punto de vista regional. Norman J. Graves. Con esto se considera que el aprendizaje de los alumnos en geografía se basa en las experiencias directas o reales del entorno en el que vive, de cómo lo percibe.

Ahora hablare un poco del trabajo dentro del aula y que aspectos debe

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