Mis practicas en la Escuela Secundaria Técnica #7

Mis practicas se llevaron a cabo en la ciudad de Villa Corzo, Chiapas en la Escuela Secundaria Técnica #7, mi primer día se llevó acabo el Lunes 05 de Octubre del 2015, al estar en los grupos mi impresión fue muy fuerte ya que tenía que estar al mando de ellos, existen diferentes retos que hay que enfrentar, no todos los grupos son iguales mucho menos los alumnos suelen ser diferentes, pero a pesar de las dificultades era muy emocionante la idea de estar por primera vez al frente de un grupo y poder enseñarles cosas nuevas al igual que tener un buen entendimiento con mis alumnos.

A mi cargo se encontraban dos grupos, el primer grupo el 3 ``E´´ este grupo tenía un total de alumnos hombres de 21 y mujeres 14 en total eran 35, de entre una edad de 14 a 15 años de edad, los alumnos de este salón expresaron una actitud muy buena ya que eran un grupo muy calmado alguno que otro rebelde pero a pesar de eso el grupo era muy atento y colaborador, el maestro de clases toma muy en cuenta su actitud de los alumnos ya que al ver que el grupo es ordenado y como ya antes mencionado más que alguno es desordenado no repercute en esto se ve que el maestro si tiene mandato sobre los alumnos, no todos los alumnos son iguales como ya antes mencione algunos alumnos se molestaban por que dejaba actividades a realizar en clase o si no que se llevara a casa y elaborarla en ella pero lo que más les gustaba o llamaba la atención por así decir eran las prácticas en el laboratorio ya que tomaban un poco más de interés en eso.

En dicho grupo 3 ``E´´ hay un niño con una discapacidad visual ya que este niño no puede ver los métodos de calificarlo y de asignarle tareas son muy diferente a la de sus compañeros este niño llama mucho la atención en maestros y alumnos, su discapacidad repercute un poco en las actividades de clases ya que los maestros tiene que buscar estrategias, para que este niño pueda integrarse a las actividades y así poder calificarlo, al igual que los otros alumnos irresponsables o los que pensaron que mi estadía hay no tendría importancia repercute ya que ciertos alumnos no colaboraron mucho en mis actividades, este alumno con discapacidad visual es inteligente y activo  tiene mucha retentiva, los maestros ponen a un tutor (un compañero de clase) o ellos mismos para que este le vaya leyendo las actividades y el mismo responda por si solo y así poder tomar en cuenta su actividad.

Las actividades en las que más se relaciona este grupo son en las actividades en equipo o en las prácticas de laboratorio ya que le toman mucho interés, todos son unidos y a la hora de trabajar en equipos se juntan luego nadie queda aislado o separado.

En algunas ocasiones se dejó tarea para realizar en la clase y ya que no se acabaron en las horas clase se les pedía que se llevara para realizarlas en casa, algunos las realizaban otros no y eso repercutía en su calificación ya que el docente tomaría en cuenta mis tareas y actividades para calificarlos en sus parciales.

El segundo grupo a mi cargo era el 3 ``F´´ este grupo tenía un total de alumnos hombres de 16 y mujeres 20 en total eran 36, de entre una edad de 14 a 15 años de edad, los alumnos de este salón expresaron una actitud un poco mala ya que era un grupo muy desordenado y no ponían atención a lo que yo les decía, el maestro de clases al parecer no toma muy en cuenta su actitud de los alumnos ya que al ver que el grupo es desordenado no se ve el orden del docente al frente de la clase y por consiguiente no se ve que repercuta en los alumnos por como ya mencione el maestro no toma mucha importancia sobre su comportamiento, algunos alumnos se molestaban por que dejaba actividades a realizar en clase o si no que se llevara a casa y elaborarla en ella al igual que el anterior grupo les llamaba más la atención las prácticas en el laboratorio aun así se miraba su irresponsabilidad ya que no cumplían con todo lo que se les pedía.

En este grupo hay una niña que destaca ante los demás es la jefa de grupo por tanto implica un poco el orden en el salón de clase y al igual tiene un muy buen promedio, en casi la mayoría de los alumnos repercute las actividades ya que no son muy responsables al entregar sus tareas y al realizar actividades en horas clases ya que casi no participan.

Las actividades en las que más se relaciona este grupo de igual manera es en las actividades en equipo o en las prácticas de laboratorio ya que le toman un poco más de interés, todos son unidos aunque muy desordenados y a la hora de trabajar en equipos se juntan luego nadie queda aislado o separado.

En ocasiones se dejó tarea para realizar en la clase y ya que no se acabaron por desorden o falta de interés en clase, se les pedía que se llevara para realizarlas en casa, algunos las realizaban otros no y eso repercutía en su calificación ya que el docente tomaría en cuenta mis tareas y actividades para calificarlos en sus parciales.

Tanto los alumnos del 3 ``E´´ como los del ``F´´ se relacionan muy bien fuera de clase cada uno se relaciona con su grupito, por su edad de pubertad ya no son unos niños ya empiezan con el noviazgo el interés por las niñas y niños, la relación maestro-alumno casi no es muy buena algunos maestros son aislados no conviven con sus alumnos pero entre otros si hablan con ellos hacen un poco de relajo con medida y sobre todo con respeto.

El dialogo entre maestro y alumno es muy importante ya que con dicho dialogo se conoce los intereses y necesidades de los alumnos no solo académico si no también personales, ya que los adolescentes no le tiene mucha confianza a sus padres al menos con el dialogo entre maestro y alumno se puede rescatar un poco de confianza y así poder orientarlos en lo bueno y malo de su vida y llevar a los adolescentes a tomar buenas decisiones.

El primer día de mi jornada de prácticas fue con el 3 ``E´´ el cual llego 20 min tarde, se los deje pasar ya que fue su primera clase, se inició las clase con el pase de lista correspondiente para ir conociéndolos después di a conocer mis criterios de evaluación, el maestro intervino para decirles que las actividades que yo realizara con ellos se les tomaría en cuenta y que yo estaba a cargo del grupo, empecé con el primer tema el cual era ``CONTAMINACION DE MUESTRAS´´ la reacción del grupo fue muy positiva, asentativa ya que mostraron interés con mi tema, trate de ver cuáles eran sus conocimientos previos y me agradaba la idea que muchos de mis alumnos deseaban participar pero antes que nada asigne a un tutor para mi alumno Osmar el niño que tiene una discapacidad visual, el interés de los alumnos se manifestaba con su atención y participación ante el tema mencionado, leímos el tema en vos alta para que así Osmar pudiera integrarse a la actividad, la forma en que empecé a dar la clase fue excelente ya que todos prestaron atención a excepción de alguno que estaba en su relajo, trate de empezar las clases relajadas y dinámicas para así poder llamar la atención de los alumnos y no hacer mi clases aburridas y sin poco interés ya que esto me funciono muy bien.

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