Modelo de cuadro de conciencia fonológica

SEGMENTACION[pic 2]

IDENTIFICACION

OMISION

SUSTITUCION

ADICION

PALABRA

Mi animal salvaje favorito es el tigre.

Ahora contaremos cuantas palabras tiene mi oración.

Mi oración tiene 7 palabras.

Muy bien, ahora comenzaremos con mariana.

¿Mariana cuál es tu animal salvaje favorito?

… la cebra porque es rayada.

Mi animal salvaje favorito es la cebra.

¿Cuántas palabras tiene tu oración? (contamos iniciando por el dedo pulgar)

*Cada niño ira respondiendo según su gusto o preferencia.

Vamos a jugar a ser detectives de las palabras. Con nuestra lupa vamos a buscar palabras, atentos a la palabra oculta. para eso vamos a formar oraciones con nuestro lugar favorito …

Carla ¿A qué lugar te gusta ir de vacaciones?

A mí me gusta la playa. Hummm que bonito lugar la playa.  A ver veamos “En vacaciones quiero ir a la playa” con nuestro dedito ubiquemos cada palabra en cada dedo. ¿Cuántas palabras tiene tu oración? 7 Muy bien… ¿En qué dedito está la palabra vacaciones? Ajá en el del medio. ¿en que dedito esta la palabra playa.

*Cada niño realizara la actividad con su lugar favorito.

Buenos días niños vamos a jugar con las oraciones. Para eso vamos a decir que mascota tenemos. A ver Camila ¿Dime que mascotas tienes?

“Tengo una gatita”

Usemos nuestros deditos, cada palabra en un dedito.

Tengo una gatita.

¿Dónde está la palabra tengo? ¿en qué dedito?

¿Dónde está la palabra una?

¿Dónde está la palabra gatita?

muy bien

¿Qué pasa si quito la palabra tengo? ¿Qué queda? “Una gatita”.

¿Qué pasa si quito la palabra gatita? “Tengo un”.

¿Qué pasa si quito la palabra un? “Tengo gatita”

*Cada niño lo hará con su mascota.

Hola niños vamos a jugar con las oraciones y lo haremos con los animalitos que vuelan. Para ello usaremos las casitas y circulitos. M ver Francesca ¿con que animalito harás tu oración?... con la mariposa.

La mariposa vuela alto.

Muy bien Francesca ¿Cuál es la última palabra de tu oración? Es alto, si la sustituyes por bajo ¿Qué dice? … La mariposa vuela bajo.

Si cambiamos la palabra “la” por una ¿Qué dice?...  Una mariposa vuela alto.

Y si cambiamos la ficha de mariposa por abeja ¿Qué dice?... La abeja vuela alto.

*Cada niño ira respondiendo según su gusto o preferencia.

Si juntas ca con sa que formas … casa

Si juntas ma con pa ¿Qué formas?

Ahora…

Si a cama le agregamos al final el trocito ra ¿Qué formas? … cámara

SILABA

hoy jugaremos con la casita de palabras. Recuerda que cada partecita de ella tiene una habitación.

Vamos a jugar con el nombre de la golosina que más nos gusta.

Empezamos con Matías ¿Cuál es la golosina que más te gusta? ¡galleta!

¿Ahora dime cuantos diamantes tiene el nombre de tu golosina favorita? Ga-lle – ta tiene 3 ¡Lo has hecho muy bien! Ahora es turno de Lucia.

*Cada niño ira trabajando según su gusto de golosina.

Hola niños el día de ayer jugamos al detective de palabras. Hoy jugaremos al espía de las silabas… vamos a identificar en que casita se encuentra la silaba solicitada. Utiliza tu lupa para encontrarla. Vamos a hacerlo con nuestros juguetes favoritos.

A ver  Francesca de todos tus juguetes ¿Cuál es el más te gusta? “la muñeca de Masha”.

Muy coloquemos un diamante en cada casita ¿Cuántos diamantes tiene la palabra muñeca? Tiene 3 y donde está el diamante de” ñe”.

*Realizaremos la actividad con el color favorito de cada niño.

Hoy es momento de jugar con nuestra casita de las letras, los diamantes y con nuestro color favorito.

A ver Jazmín ¿Cuál es tu color favorito?... el rosado.

Muy bien. ahora en nuestra casita colocamos diamante por silaba ¿Cuáles son los diamantes? Ro-sa-do. ¿Cuántos diamantes tiene?

¿Dónde está ro?

¿Dónde está sa?

¿Dónde está do?

¿Dónde está el diamante /do/? Si sacamos do ¿Qué nos queda? Rosa.

Muy bien, colocamos el diamante /do/. Ahora, si quitamos el diamante /ro/ ¿Qué nos queda? Sado

Y si ahora quitamos el diamante /sa/ ¿Qué nos queda? Rodo.

*Realizaremos la actividad con el color favorito de cada niño.

Ahora vamos a jugar con las palabras. Si tenemos la palabra piña y le cambio le cambio el trocito pi por ni ¿Qué dice? -… niña

Y si a la palabra camisa le cambiamos el trocito sa por na ¿Qué dice? Camina.

Y si a la palabra patera le cambiamos el trocito ne ¿Qué dice? Panera.

Si unimos el ultimo trocito de la palabra mariposa con el primer trocito de la palabra pollo ¿Qué se forma? Sapo

Si unimos el ultimo trocito de la casa y el primer trocito de la palabra lata ¿Qué dice? Sala,

Ahora alargamos nuestra oración.

Tengo la oración “Mi gato es blanco” ¿si le agregamos con manchas, que dice? “Mi gato es blanco con manchas”.

FONEMA

Ahora vamos a jugar con los sonidos de las palabras con semillas de frejol, colocamos cada semilla por sonido. Como hace mucho calor vamos a decir que sonido tiene la palabra sol…

Sol tiene /s/-/o/-/l/ … muy bien. ¿Cuántos frejoles colocamos?

Ahora como hace mucho calor tenemos sed, vamos a decir los sonidos de la palabra agua

/a/-/g/-/u/-/a/. ¿Cuántos frejoles colocamos?

*Iremos trabajando teniendo en cuenta una situación significativa para los niños.

Hola chicos ahora jugaremos con los sonidos de las palabras usaremos unos casilleros y legos. Colocaremos un lego por cada sonido. Lo haremos con nuestros nombres.

Iniciemos con el nombre de Carla ¿Qué sonidos tiene?

/C/ - /a/ - /r/ - /l/ - /a/  ¿Cuántos legos colocamos? “5” ¿Dónde está el sonido /l/? levanta el lego.

¿Dónde está el sonido /a/?

¿Dónde está el sonido /r/?

¿Dónde está el sonido /C/?

*Se trabajara con el nombre de cada estudiante.

Niños en este momento nos divertiremos con plastilina y los sonidos de las letras. ¿Lo haremos con objetos… a ver miremos a nuestro alrededor ¿Qué hay?

Luis ¿Qué objeto ves?... “Veo una pizarra? ¡Muy bien!  Vamos a sacar un trocito de plastilina por sonido ¿Cuántos hay? …6, tiene 6 letras.

Muéstrenme el trocito de /p/, de /i/, de /z/, de /a/, de /rr/, de /a/,

Y si a pizarra le quitamos el sonido /p/ ¿Qué nos queda? Izarra.

Y si le quitamos el sonido /z/ ¿Qué nos queda? piarra.

Y si le quitamos el sonido /rr/ ¿Qué nos queda? pizaa.

*Realizaremos la actividad con cada niño

Vamos a divertirnos con los sonidos de las palabras.

A ver saquemos una palabra de nuestro sombrero mágico… Jazmín saca una palabra. ¿Qué imagen sacaste? perro. ¿Y si le cambias la o por la “A” que dice?... PERRA

Gabriel saca una imagen ¿Qué es? Pala y si cambias la “p” por una “t” ¿Qué dice?... tala.

Ahora le toca a Thiago… ¿Qué imagen sacaste? Sol... si le cambiamos la o por la “a” ¿Qué se forma? Sal.

Si al inicio de lata le agregas “p” ¿Qué formas? … plata.

Si a gato al final le agregas “s” ¿Qué formas?... gatos.

Si