Modelos Y Procesos De Comunicacion

 Modelos y Procesos de Comunicación:

 Modelo:

Se refiere al esquema teórico de un sistema o de una realidad comple-ja que se presenta normalmente de manera matemática y que está elabora-do para entender de manera sencilla el estudio de un comportamiento.

Existen diferentes modelos de comunicación, a continuación se listan algu-nos:

 Modelo aristotélico:

Definió la comunicación (sólo retórica en su concepto), como la búsqueda de todos los medios posibles de persuasión del receptor, esto es, convencer e inducir a la acción. Propuso lo que podría ser un modelo cuyos elementos se han agrupado en tres conceptos:

a) Persona que habla

b) Discurso que Pronuncia

c) Persona que escucha

Es decir, Hacer llegar mensaje preciso a los escuchas, Se usa princi-palmente para persuadir y es el claro modelo político, ya que es “Unidireccio-nal”.

Quién Qué Quién

(Orador) (Mensaje) (Auditorio)

Sólo contempla parcialmente el fenómeno de la comunicación y, por lo mis-mo, resulta insuficiente para su estudio; aunque es cierto que prácticamente todos los modelos parten del original aristotélico, solo que presentan mayo-res desarrollos del proceso.

 Lasswell

Propone una manera sencilla de resumir el proceso de la comunica-ción es preguntar quién, dice qué, a través de qué canal, a quién, con qué efectos, Lasswell hace un perfil de las relaciones y mediaciones que se dan en la Comunicación colectiva: no sólo los sujetos que se comunican son con-siderados, también, sus interiores, así como lo que comunican, las razones, motivos o Comunicaciones, que determinan el medio de Comunicación, junto con las condiciones de recepción.

 Modelo de Lasswell (Paradigma de Lasswell)

Utilizado en la Primera Guerra Mundial (telégrafo)

Es Lineal

Quién - Qué – Por cuál canal – A quién – Con qué efecto (conse-cuencia)

Características:

 Diferencia, se piensa en la consecuencia y el medio más óptimo para hacerlo.

 Sigue siendo muy lineal al igual que el Aristotélico

 Es escrupuloso, preciso, calculador

 Hace conciencia de lo que hacemos

 Toma en cuenta los motivos internos del emisor – formación de oradores

Ejemplos:

 Carteles

 Folletos

 Espectaculares (análisis semiótico) – color, imagen, lenguaje, es gráfico

Sigue siendo.

 Modelo de Shanon y Weaver

Formulada a finales de los 40 por el ingeniero Claude E. Shannon. En su intención original esta teoría es de un alcance muy acotado, debido a que se refiere solo a las condiciones técnicas que la transmisión de mensajes, pero eso no impidió que lograra una amplia repercusión y terminara elevada a la calidad paradigma.

El modelo de Shannon se aplica entonces a cualquier mensaje, inde-pendientemente de su significación. Esta teoría permite sobre todo estudiar la cantidad de información de un mensaje en función de la capacidad del medio. Esta capacidad se mide según el sistema binario (dos posibilidades, O ó 1) en bite (bínary digits) asociados a la velocidad de transmisión del mensaje, pudiendo esta velocidad ser disminuida por el ruido.

El modelo de Shannon se representa por un esquema compuesto por cinco elementos: una fuente, un transmisor, un canal, un receptor, un desti-no. Dentro de este modelo incluimos el ruido, que aporta una cierta perturba-ción.

 Los elementos del modelo de Shannon y Weaver

a) La fuente: es el elemento emisor inicial del proceso de comunicación; produce un cierto número de palabras o signos que forman el mensaje a transmitir. Por ejemplo, puede ser la persona que, habiendo descolgado el teléfono y marcado el número, comienza a hablar. Puede ser, del mismo modo, el parlante de la radio o de la TV.

b) El transmisor: es el emisor técnico, esto es el que transforma el men-saje emitido en un conjunto de señales o códigos que serán adecua-dos al canal encargado de transmitirlos. Así, en nuestro ejemplo, el transmisor transformará la voz en impulsos eléctricos que podrán

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