Modulo De Implementacion De CECEX

INDICE

Pág.

I. ASPECTOS GENERALES.

1.1. ANTECEDENTES. ……………………………………………………………. 6

1.2. UBICACIÓN.

1.3. OBJETIVOS. ……………………………………………………………. 7

1.4. METAS.

1.5. CRITERIOS UTILIZADOS PARA EL PROYECTO. ……….. 7

1.6. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO.

1.7. PRESUPUESTO DEL PROYECTO RESUMIDO. ……….... 9

1.8. PLAZO DE EJECUCIÓN.

1.9. MODALIDAD DE EJECUCIÓN.

1.10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. ……………………..…….. 10

II. DE LA IMPLEMENTACIÓN.

2.1. OBJETIVOS GENERALES. ……………………………………….. 12

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

2.3. ESTRATEGIAS DE LA CAPACITACIÓN. ………………….. 12

2.3.1. Capacitación en dos (02) niveles.

a. Nivel 1: Capacitación a Promotores–Docentes. 14

b. Nivel 2: Asistencia Técnica y Tutorías dirigidas

a alumnos.

2.3.2. Estrategia de apoyo interinstitucional. ……... 16

2.4. ESTRUCTURA DE ORGANIZACIÓN DE LA CAPACITACIÓN

2.4.1. Organización Funcional de la Capacitación. …….. 17

2.4.2. Funciones de los Órganos Componentes.

a. Gobierno Regional de Lima.

b. UGELES y Centros Educativos seleccionados.

c. Órgano Consultivo. …………………………………….. 18

2.5. METODOS Y TECNICAS DE CAPACITACIÓN.

2.5.1. Método de Capacitación: Activo-Presencial.

2.5.2. Técnicas de Capacitación. ………………………….. 18

a. Expositiva.

b. Activo - Participativo.

c. Dinámicas de Grupo. …………………………….. 19

d. Lectura comentada.

e. Debate dirigido. …………………………………….. 20

2.6. DEL INSTRUCTOR.

2.6.1. Inducción al Instructor. …………………………... 21

2.6.2. Características que debe reunir el Instructor.

a. Presentación personal adecuada.

b. Estabilidad emocional.

c. Conocimientos firmes.

d. Capacidad creativa. …………………………... 22

e. Habilidad en el uso de materiales de enseñanza.

f. Comunicación clara.

g. Responsabilidad.

h. Respeto y honestidad.

i. Experiencia docente. …………………………... 22

2.6.3. Habilidades deseadas en el Instructor.

2.6.4. Actitudes del Instructor.

2.6.5. Aspectos didácticos a considerar.

2.6.6. Uso del material didáctico.

2.7. MATERIALES E INSTRUMENTOS.

2.7.1. Programa del Curso. …………………………… 24

2.7.2. Registro de Asistencia.

2.7.3. Orientaciones Técnico Pedagógicas para el desarrollo

de una exposición.

2.7.4. Documentos metodológicos. ………………… 25

a. Guía de Comercio Exterior para la Educación

Secundaria.

b. Texto Escolar de Comercio Exterior para la

Educación Secundaria. ………………………….. 26

2.7.5. Formato de evaluación de ponentes.

2.7.6. Formato de evaluación del curso.

2.7.7. Formato de evaluación de los participantes.

a. Asistencia y Puntualidad.

b. Conocimientos.

c. Prácticas.

2.7.8. Diapositivas en Power Point. ………………………….. 27

2.8. PERFIL DE LOS PARTICIPANTES.

2.8.1. Curso Nivel 1.

2.8.2. Curso Nivel 2. ……………………………………………….. 28

III. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.

3.1. COMPONENTE 1: CAPACITACION.

3.1.1. Capacitación a Docentes Promotores en Comercio

Exterior. ……………………………………………….. 30

3.2. COMPONENTE 2: ASISTENCIA TECNICA PARA EL COMERCIO

EXTERIOR.

3.2.1. Servicio de Docentes Promotores en Comercio

Exterior. …………….……………………………………………. 32

3.3. COMPONENTE 3: DESARROLLO E IMPLEMENTACION DE

PAGINA WEB. ………………………………………………………….. 34

3.4. COMPONENTE 4: ADQUISICIÓN DE EQUIPOS.

IV. PRESUPUESTO.

4.1. PRESUPUESTO GENERAL DEL PROYECTO. ………………… 40

4.2. PRESUPUESTO DEL PROYECTO. ………………………….. 41

4.3. PRESUPUESTO ANALÍTICO DEL PROYECTO. ……………….. 43

4.4. ANALISIS DE COSTOS UNTARIOS. ………………………….. 45

4.5. LISTA DE MATERIALES Y EQUIPOS. ………………………….. 47

4.6. LISTA DE CANTIDADES DE MANO DE OBRA Y SERVICIOS.

PROFESIONALES. ………………………………………………………….. 49

4.7. CRONOGRAMA DE AVANCE VALORIZADO. ………………… 50

ANEXOS. …………………………………………………………………………………………. 51

1.1. ANTECEDENTES.

El Proyecto de Comercio Exterior para la Educación Secundaria del Programa BID del MINCETUR (Programa de Desarrolla de Políticas de Comercio Exterior 1442/OC-PE) tuvo como objetivo general mejorar la gestión de la política comercial del país para contribuir a aumentar y diversificar sus exportaciones y mercados, a través del fortalecimiento de la capacidad institucional para formular una política comercial internacional eficaz, integral y consistente. En el marco del Programa BID, se ha apoyado la actividad vinculada al Curso Presencial en Regiones, “Desarrollo de la Cultura Exportadora”, organizado por ADEX, con expositores del CEADEX, MINCETUR MTPE y MED. Estas actividades se llevaron a cabo entre mayo y diciembre de 2004 con una meta 250 maestros en 6 Regiones (Junín, Arequipa, Ayacucho, Lambayeque, San Martín, Iquitos), logrando finalmente una capacitación a 283 docentes, aunque ADEX afirma que ya ha llegado a aproximadamente 1,000 maestros de educación secundaria (“Perú Exporta”, Noviembre de 2004).

Vale precisar en este momento que el Proyecto de Implementación de Módulo Piloto en Comercio Exterior para los Centros Educativos de Huaura y Cañete en los Niveles de 3ro, 4to y 5to de Secundaria, será gestionado bajo la fusión de dos direcciones regionales, de comercio exterior y turismo y de educación, estas otorgarán un adicional al proyecto y potenciará su ejecución, control y sobretodo la evaluación de sus resultados a priori, durante y posteriormente del mismo.

La elaboración de los Planes Estratégicos Regionales de Exportación (PERX) es una tarea de las instituciones públicas y privadas regionales. En la cual los gobiernos regionales asumen un rol protagónico, pues son los llamados a realizar la convocatoria a las instituciones cuya participación consideren relevante (Cámaras de Comercio, Gremios Pymes, Universidades, Gobiernos Locales, Ministerios, etc), cuyos lineamientos son:

➢ Desarrollo de la oferta exportable.

➢ Desarrollo e mercado de destino.

➢ Facilitación del comercio.

➢ Desarrollo de una cultura exportadora.

1.2. UBICACIÓN.

La Ubicación del Proyecto esta direccionado por la identificación de los Centro Educativos a desarrollar una cultura exportadora la cual se tiene la siguiente relación:

Nº INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIRECCIÓN DISTRITO PROVINCIA

1 I.E.T.A. Nº 20920 “Pampa de Animas Alta” Pampa de Animas Alta Santa María Huaura

2 I.E.T.A. Nº 20049 Colcapampa Cochamarca Huaura

3 I.E.E. “Luis Fabio Xammar Jurado” Av. Panamericana Norte Nº 1450 Santa María Huaura

4 I.E.T.A. Nº 20721 El Paraíso Santa María Huaura

5 I.E.T. Nº 20341 “Madre Teresa de Calcuta” Chonta Santa María Huaura

6 I.E. Nº 2849 “José Faustino Sánchez Carrión” 9 de Octubre Sayán Huaura

7 I.E. Nº 20930 “La Merced” Centro Poblado La Merced Irrigación Santa Rosa Huaura

8 I.E.T. Nº 20983 “Julio C. Tello” Prolongación Santa Rosa Nº 480 Hualmay Huaura

9 I.E.T. Nº 20332 “Reino de Suecia” Humaya Humaya Huaura

10 I.E. Nº 20176 - “ El Tigre” El Tigre Quilmaná Cañete

11 I.E.T. Nº 20329 “José Carlos Mariátegui” Av. Florián Díaz Nº 300 Hualmay Huaura

12 I.E.T.A. Nº 20554 Centro Poblado de Acotama Sayán Huaura

13 I.E. “Fray Melchor Aponte” Végueta Végueta Huaura

14 Nº 20356 "Jesús Obrero" - Medio Mundo Av. Ezequiel Gago

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