Métodos y Estrategias de Enseñanza

ENSAYO SINTÉTICO

“Métodos y estrategias de enseñanza”

Introducción

El presente ensayo se titula “Métodos y estrategias de enseñanza, tiene el propósito de identificar las características de las estrategias de enseñanza para intervenir la práctica docente y mejorar el aprendizaje de los estudiantes”.

En un primer momento se define que es una estrategia de enseñanza y que características tiene, de igual manera se presenta su importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje. Así mismo, se hace énfasis en una didáctica centrada en el estudiante que propicie aprendizajes significativos, intencionados, conscientes y reflexivos.

En un segundo momento, se considera la clasificación de las estrategias de enseñanza: instruccionales, co-instruccionales y post-instruccionales, de igual manera se presentan algunos ejemplos de estrategias de enseñanza y su descripción. Posteriormente, se abordan estrategias de enseñanza, según el proceso cognitivo que se atiende.

Para finalizar se establecen conclusiones a partir de la importancia que tiene la intervención docente y la necesidad de que el profesorado desarrolle competencias que favorezcan aprendizajes significativos.

Desarrollo

En el marco del proceso enseñanza aprendizaje, el desempeño docente juega un papel fundamental a la hora de seleccionar las estrategias de enseñanza para favorecer aprendizajes significativos.

En este sentido, se entiende por estrategias de enseñanza al conjunto de procedimiento, procesos y recursos que el docente implementa en la planeación didáctica para intervenir su práctica, de tal manera que el aprendizaje de los estudiantes además de interesante resulte, activo, dinámico, cooperativo, creativo y vivencial; sobre todo cuando se abordan temas que tienen que ver con lo afectivo y valores,

Desde esta óptica, las estrategias de enseñanza son el vínculo entre el propósito educativo y los estudiantes; es el medio para alcanzar los aprendizajes esperados y las competencias a desarrollar. De esta manera se concibe al docente como el agente educativo que orienta y acompaña el proceso de formación en condiciones propicias para el aprendizaje.

La apropiación de conocimientos, habilidades, actitudes, valores y destrezas de los estudiantes es como resultado de haber seleccionado de manera eficaz la estrategia de enseñanza y de la atención a la diversidad del grupo.

En este sentido, las estrategias de enseñanza promueven el aprendizaje, favorecen la sistematización del aprendizaje, tienen una intención pedagógica clara, son evaluables y generan evidencias. Se clasifican en:

Instruccionales: Recupera la experiencia previa, sirven de enlace entre los saberes previos y el nuevo aprendizaje, prepara y alerta al estudiante en relación a qué y cómo va a aprender favorece

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