Nuevos paradigmas y enfoques en administración pública y gestión escolar.

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ANÁLISIS

De acuerdo a las prácticas docentes realizadas en este semestre en comparación con la fundación de apoyo infantil  al hablar de los antecedentes de esta fundación, nosotros como futuros docentes también buscamos mejorar las condiciones de vida de las niñas y los niños del estado de Tabasco, junto con sus familias y la población que lo conforman siendo esta localidad urbana pero sin rezagos marginales ya que son lugares más poblados pertenecientes  a la capital del estado , conforme nuestra intervención como docentes participamos en la mejora de la calidad de vida de nuestros alumnos porque de esta manera podemos empezar a formar a futuros profesionistas a despertar en los alumnos , esas ganas por salir adelante y brindar posibilidades de desarrollo y supervivencia.

Si bien es cierto los programas de FAI están orientados a proporcionar conocimientos y modificar la actitud de la gente a fin de mejorar de manera perdurable, sus condiciones de vida en diferentes áreas como salud, alimentación, educación, fortalecimiento de la economía familiar y medio ambiente, aunque en nuestro caso mejoramos calidades de vida a nuestro alcance siendo de mayor prioridad la educación que impartimos a los niños y niñas del contexto en el cual nos desenvolvemos y ayudamos a mejorar las demás condiciones ya que algunas se encuentran sumergidas en nuestra labor docente, como por ejemplo al trabajar situaciones de alimentación , estamos contribuyendo a mantener un control en la alimentación.

Nuestra principal área de trabajo es la educación en la cual nosotros dotamos de conocimientos a nuestros alumnos favoreciendo en ellos Campos formativos, aspectos, competencias y aprendizajes esperados en los niños, adecuado actividades que propicien y favorezcan esas condiciones , para eso se trabajan con actividades lúdicas, de interés y motivadoras para los niños , así también implementando materiales didácticos y herramientas que enriquecen nuestro trabajo docente, en donde ponemos al niño en la realidad por medio de las herramientas de tecnologías que hoy en día son muy demandadas por los niños y por qué no dejar que los niños experimenten si son ellos quienes necesitan es conocimiento.

En nuestro caso, nuestro programa de estudios 2011 tiene como sujeto estratégico de atención a los niños. Para ello se han diseñado diferentes estrategia de enseñanza, con el fin de crear cambios positivos y duraderos en la calidad de vida en aspectos tales como: su desarrollo físico, psicomotriz, psicosocial y cognoscitivo, así mismo en su educación escolar. Nuestra intervención implica mantener organización no solamente con los alumnos sino con la comunidad escolar como son, padres de familia, maestros, director, intendentes y el contexto externo que lo rodea.

Existen una similitud en cuanto a los programas FAI y nuestra labor docente ya que ha quedado demostrado que la mujer se destaca por su responsabilidad en el cumplimiento de acciones y compromisos que buscan el beneficio de las comunidades y particularmente de los niños, esto pasa precisamente en nuestras prácticas ya que si se solicitan la participación de padres de familia quienes llegan son las madres de familia y se podría decir que solamente un 3% asisten los padres. Y si bien es cierto como lo define el programa FAI  la razón de esto, se debe al papel que juega ella en el sustento doméstico de la familia, atendiendo tanto a las labores de limpieza como a las de cuidado, salud y alimentación de sus miembros, ya que es quien sufre de manera directa las consecuencias de las carencias económicas.

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