Numeros en la vida cotidiana.
Enviado por zenijaro • 4 de Septiembre de 2016 • Apuntes • 591 Palabras (3 Páginas) • 196 Visitas
Nombre:
Ana Isabel Rodríguez Martínez
Tema seleccionado:
Los números en la vida cotidiana
Campo disciplinar al que pertenece:
Campo formal, (matemáticas)
¿Por qué me interesa?
En lo personal este tema me interesa ya que para mí es difícil entender matemáticas, quiero investigar para comprender este lenguaje tan difícil no solo para mi sino para muchos estudiantes que ya somos de mayor edad y creo nos será más difícil la comprensión en esta etapa de nuestra vida en prepa en línea.
b. ¿Por qué ese problema requiere la búsqueda de una solución?
Desde preescolar hasta la universidad y desde luego en nuestra vida cotidiana las matemáticas están presentes en nuestra vida y creo debemos desarrollar la inteligencia cognitiva para poder comprender mejor el proceso matemático.
c. ¿Qué impacto tiene ese problema en tu entorno o comunidad?
Cada vez son más los jóvenes que le temen a las matemáticas y por ende a estudiar una carrera universitaria donde se aplique esta disciplina. El abandono de las carreras donde se involucran las ciencias exactas es cada vez más notorio por ejemplo en un aula donde entran a estudiar 30 alumnos en este campo disciplinar solo se gradúan 10 y la mayoría trunca su carrera por, “no entender matemáticas”
5. A partir de la descripción del problema y de la información que investigaste plantea tu pregunta de investigación.
¿Qué Técnicas necesito para comprender las matemáticas?
La competencia matemática, entendida como capacidad para realizar adecuadamente tareas matemáticas específicas, debe complementarse con la comprensión matemática de las técnicas necesarias para realizar las tareas y de las relaciones entre los diversos contenidos y procesos matemáticos puestos en juego. Consideramos, por tanto, que la competencia y la comprensión en matemáticas son nociones cognitivas complementarias cuyo logro implica un proceso de crecimiento progresivo que debe tener en cuenta las diversas facetas del conocimiento matemático. Planeación de clases para mejorar la inteligencia lógico matemática 1.- Encontrar cantidades y entidades desconocidas en un problema. 2.- Enseñar cómo usar una calculadora para la solución de un problema. 3.- Crear un número de secuencias y hacer que un compañero encuentre el patrón. 4.- Mapas mentales de teoremas geométricos, Diseñar cuadros de clasificación de fórmulas matemáticas, procesos y operaciones. |
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6. Escribe tu hipótesis considerando dar respuesta a tu pregunta de investigación.
Hola compañeros buenas noches.
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