Numeros racionales.
Enviado por otegui.may • 16 de Mayo de 2016 • Documentos de Investigación • 1.170 Palabras (5 Páginas) • 231 Visitas
Instituto superior de formación docente y técnica n°53 |
Profesorado de educación primaria |
Profesor del campo de la practica IV: Julián Odriozola |
Profesores de los ateneos: Rodolfo Moreyra |
Apellido y nombre de la residente: Villarreal María |
Escuela: n° 33 turno: mañana |
Seccion:5° B |
Secuencia didáctica:
Duración: 8 módulos
Área: matemáticas
Fundamentación:
La siguiente secuencia corresponde al eje de “Números Racionales”, contenidos:
- Resolver problemas de suma y resta entre fracciones y con naturales, apelando a distintas estrategias de cálculo.
- Elaborar recursos que permitan comparar fracciones y determinar equivalencias
- Ubicar fracciones en la recta numérica a partir de diferentes informaciones.
El estudio de números racionales es un estudio complejo que supone presentar a los alumnos una variedad de situaciones problemáticas que les permitan identificar usos y sentidos.
La siguiente secuencia partirá de los conocimientos previos que los alumnos posean sobre estos números para luego ir profundizando diferentes sentidos.
Se buscará hacer evolucionar los conocimientos que los alumnos traigan sobre números racionales a través de diferentes situaciones que muestren los distintos aspectos, favoreciendo así la construcción del conocimiento. Se buscará que estos números dejen en evidencia ciertas diferencias con los números naturales, como por ejemplo la posibilidad de poder expresar el mismo número en distintos modos (fracciones equivalentes).
A su vez también se trabajará con material concreto y juegos como herramientas didácticas para favorecer la exploración y la recta numérica para profundizar.
Propósitos:
- Promover situaciones problemáticas que permita a los alumnos usar números racionales en diferentes contextos.
- Propiciar instancias de juego para favorecerla comprensión y ubicación de las fracciones en la recta numérica.
- Promover espacios de reflexión y trabajo en grupo.
Objetivos: Que los alumnos logren:
- Analizar y resolver situaciones problemáticas que aborden fracciones.
- Comparar y establecer relaciones entre fracciones equivalentes.
- Ubicar fracciones en la recta numérica.
- Argumentar. Debatir y escuchar al otro.
- Trabajar grupalmente.
Contenidos:
Eje: números racionales
- Resolver problemas de suma y resta entre fracciones y con números naturales apelando a diferentes estrategias de cálculo.
- Elaborar recursos que permitan comparar fracciones y determinar equivalencias
- Ubicar fracciones en la recta numérica a partir de diferentes informaciones.
Actividades:
Clase n°1 tiempo: 1 módulo
Inicio: La residente comenzará la clase retomando los conocimientos ya adquiridos acerca de fracciones, para luego plantear dos situaciones problemáticas.
Desarrollo: se copiara en el pizarrón la siguiente situación problemática:
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