Objetivos de la actividad recreativa

INTRODUCCIÓN

Cuando se piensa en las actividades recreativas, se toma en cuenta escenas de niños jugando, divirtiéndose, ya que van vinculados con los conceptos: juego y niños de forma aguda, y esto es natural ya que el juego es una actividad totalmente necesaria para el completo progreso del niño, asociado a que utiliza un buen tiempo de su existencia a ella.

Los niños y niñas de todo el mundo juegan y se recrean casi desde la cuna, sin embargo, resulta difícil explicar esta actividad. Existen muchas teorías sobre la recreación que intenta establecer las causas y los motivos de esta actividad y su incidencia e importancia en el desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotriz de los niños y niñas.

Tiene importancia primordial porque las actividades recreativas son calificadas como un proceso educativo necesario para el avance de la personalidad y además es uno de los contenidos más emocionantes de los niños y niñas, por lo que se explica que se hayan producido tantas investigaciones al respecto. Muchas investigaciones han mostrado que son pocas las personas, docentes e instituciones que le dan lugar a las actividades recreativas como uno de los medios más efectivos para educar al niño y además ocupar su tiempo libre. Tomando en cuenta este planteamiento se muestra la siguiente investigación, la cual tiene como objetivo Proponer un plan de actividades recreativas para la ocupación del tiempo libre, de los niños y niñas den 11-14 años, del Sector el Jagüito del Municipio Andrés Bello del Estado Trujillo.

PLAN DE ACTIVIDADES RECREATIVAS. METODOLOGÍA DE TRABAJO

Al realizar una programación recreativa es necesario tener en cuenta los objetivos que nos proponemos alcanzar en los sectores poblacionales hacia los que vamos a dirigir estos servicios, toda vez, que a partir de los mismos, fijaremos las tareas que nos permitirán lograr nuestra finalidad de una forma efectiva, a través de diferentes métodos y procedimientos para desarrollar las actividades.

Debemos lograr en los individuos la capacidad de organizar y emplear el tiempo libre en todas sus funciones: La de entretenimiento, diversión, reposición de las fuerzas psíquicas y físicas, así como la de desarrollo de la personalidad.

Si tenemos en cuenta que las actividades físicas de tiempo libre se encuentran en una situación de competencia con la otras posibilidades de ocupación del tiempo libre y para un gran círculo de ciudadanos, estas actividades son solo una parte integrante de la organización integral del tiempo libre ya que la actividad deportiva recreativa, no tiene una finalidad primordial y única, sino está incluida en la satisfacción de múltiples necesidades sociales y culturales resalta la importancia de crear proyectos recreativos con una sólida planificación que se inserte en los diferentes hábitos sociales.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES FÍSICAS-DEPORTIVAS-RECREATIVAS. (VOLEIBOL)

Para elaborar la programación de actividades físico – deportivas – en cuanto al voleibol recreativas con los niños de esta comunidad se aplicó una encuesta a estos, lo cual propició determinar las principales necesidades recreativas en los sujetos de 6 a 12 años de edad de esta comunidad, aportando un conocimiento del estado de las programaciones que se realizaban en las etapas de receso docente según el criterio de la muestra encuestada, sirviendo de base para la elaboración de la programación para esta etapa.

Además de tener en cuenta para la elaboración de la programación estados de opinión, deseos y preferencias de los sujetos que serán los que en si reciban las actividades se tuvo en cuenta los demás métodos y técnicas para la confección de los programas recreativos comunitarios, los enfoques de éstos, tales como, tradición, actualidad, autoridad y sociopolítico, los cuales contribuyeron a darle cumplimiento a los elementos de la primera etapa para elaborar la programación referente al diagnóstico, permitiéndonos vincular estas actividades dentro del accionar profesional del técnico de recreación.

• PLANES DE LA CALLE

Objetivo: Inclinar a los niños a las prácticas de actividades físicas recreativas en el tiempo libre.

Orientaciones metodológicas

Estos se efectuaran en las tres semanas de receso, centrándose las actividades fundamentalmente en los juegos tradicionales, actividades participativas y los deportes populares de forma recreativa.

ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO

Al igual que los festivales, estos se centraran en las mismas áreas, en el área deportiva de la escuela de la comunidad, en frente de la tienda y en la sala de TV, buscando el área más factible para la realización de cada una de las actividades según las características de la misma, contando con el apoyo de los profesores que serán los responsables de las actividades que se realizarán en cada área, las actividades que en él se ofertaran serán en su gran mayoría de carácter participativo y electivo, y la explicación, organización, demostración, practica del juego o de la actividad, la aplicación de las reglas y el desarrollo de la actividad estará a cargo del profesor responsable.

Competencia a jugar.

Objetivo: Desarrollar en los niños afán de triunfo y de lucha, así como, fortalecer el compañerismo y la ayuda mutua.

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

Dentro de las principales actividades competitivas que se efectuaran en las competencias a jugar, las mismas se centraran en juegos predeportivos referentes a los deportes vistos en la asignatura de educación física y otras actividades recreativas y juegos propios para la edad.

COMITÈ COMUNITARIO

Se motiva a los niños a participar en las prácticas deportivas. Se informa a la comunidad que asistan, los niñas y adolescentes para realizar actividades deportivas para motivar a los niños a desarrollar sus habilidades de afán de triunfo y de lucha para que este fuera del alcance de las drogas y delincuencia como es el caso que tenemos hoy en día en la comunidad.

ORIENTACIONES.

Se efectuaran competencias a jugar, donde se efectuaran juegos deportivos, vistos en la asignación de Educación Física y otras actividades deportivas.

ORGANIZACIÒN

Se realizaran a través de distintos juegos en forma de competencia, con dos o tres equipos integrados

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