Obra Medieval

Obra medieval

EL CONDE LUCANOR

Cada capítulo termina más o menos de la misma forma, con pequeñas variaciones:

El propósito didáctico y moral es la marca del libro. El conde Lucanor empieza la conversación con su consejero Patronio planteándole un problema («Un hombre me ha hecho una propuesta…» o «Temo que tal o cual persona intenta…») y solicita consejo. Patronio siempre responde con gran humildad, asegurando no ser necesario dar consejo a una persona tan ilustre como el conde, pero ofreciéndose a contar una historia que le recuerda los problemas del conde. Las historias son ejemplos de la acción a seguir. Al final Patronio aconseja al conde actuar como lo hace el protagonista de la historia.

ESTRUCTURA

A pesar de la variedad de los asuntos y de las situaciones, todos los cuentos tienen una estructura

idéntica; comienzan con una intervención del conde en la que expone a Patronio un problema y le pide una

solución ( relato marco); este le contesta con un cuento ( relato enmarcado) del que se deriva la solución. Al

final de cada enxiemplo don Juan Manuel se introduce como personaje en 3ª persona y resume la moraleja

en un pareado.

Así, en la primera parte, el contenido adopta la forma de problema; en la segunda, dramatización de dicho

contenido; y en la tercera, adopta la forma de sentencia en el pareado final.

PERSONAJES

Los personajes se presentan en dos grupos.

a) El primer grupo corresponde a la parte del relato en que el conde propone a Patronio el problema.

Distinguimos aquí, por una parte el conde y Patronio y, por otra, los personajes que originan el problema. El

conde y Patronio, al repetirse en todos los cuentos, cumplen una doble función estructuradora:

– Su intervención continuada proporciona un elelmento externo de unidad en la obra.

– La circunstancia de ambos personajes (conde con el problema y Patronio con su prudencia para

resolverlo)cumple la función de entroncar esta primera parte con la segunda, el apólogo.

A Patronio se le denomina “consejero”; la importancia social de estos personajes en la Edad Media fue

considerable; de ellos dependía la educación de los mozos (ej. I ).

El carácter de Patronio posee más fuerza interior que otros

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