Obra Medieval

Obra medieval

EL CONDE LUCANOR

Cada capítulo termina más o menos de la misma forma, con pequeñas variaciones:

El propósito didáctico y moral es la marca del libro. El conde Lucanor empieza la conversación con su consejero Patronio planteándole un problema («Un hombre me ha hecho una propuesta…» o «Temo que tal o cual persona intenta…») y solicita consejo. Patronio siempre responde con gran humildad, asegurando no ser necesario dar consejo a una persona tan ilustre como el conde, pero ofreciéndose a contar una historia que le recuerda los problemas del conde. Las historias son ejemplos de la acción a seguir. Al final Patronio aconseja al conde actuar como lo hace el protagonista de la historia.

ESTRUCTURA

A pesar de la variedad de los asuntos y de las situaciones, todos los cuentos tienen una estructura

idéntica; comienzan con una intervención del conde en la que expone a Patronio un problema y le pide una

solución ( relato marco); este le contesta con un cuento ( relato enmarcado) del que se deriva la solución. Al

final de cada enxiemplo don Juan Manuel se introduce como personaje en 3ª persona y resume la moraleja

en un pareado.

Así, en la primera parte, el contenido adopta la forma de problema; en la segunda, dramatización de dicho

contenido; y en la tercera, adopta la forma de sentencia en el pareado final.

PERSONAJES

Los personajes se presentan en dos grupos.

a) El primer grupo corresponde a la parte del relato en que el conde propone a Patronio el problema.

Distinguimos aquí, por una parte el conde y Patronio y, por otra, los personajes que originan el problema. El

conde y Patronio, al repetirse en todos los cuentos, cumplen una doble función estructuradora:

– Su intervención continuada proporciona un elelmento externo de unidad en la obra.

– La circunstancia de ambos personajes (conde con el problema y Patronio con su prudencia para

resolverlo)cumple la función de entroncar esta primera parte con la segunda, el apólogo.

A Patronio se le denomina “consejero”; la importancia social de estos personajes en la Edad Media fue

considerable; de ellos dependía la educación de los mozos (ej. I ).

El carácter de Patronio posee más fuerza interior que otros modelos de consejeros que aparecen en otras

obras. Piensa, enjuicia los problemas y adopta una actitud distinta hacia ellos. Se muestra: enérgico,

experimentado comprensivo y humano muchas veces. Posee una personalidad fuerte; prueba de ello son

las ocasiones en que se enfada con el conde porque se ha dejado engañar (XIX) o se alegra por la pregunta

que le plantea (XLVI).

El desarrollo de la personalidad del conde es menos rico en matices y sugerencias que en el caso de

Patronio; su intervención es más breve y se limita a canalizar la realidad social de su época. Pese a esto, a

veces aflora una psicología profunda que revela, incluso, las preocupaciones religiosas de don JM

Resumiendo, función estructuradora: el primero es portador de la enseñanza y el segundo de la realidad

social.

b) En los personajes del segundo grupo, los del enxiemplo, también podemos descubrir una doble función:

- Eje compositivo: el personaje dota al cuento de una realización artística; de su diseño dependen las

simetrías temáticas y argumentales.

- Unidad

CARACTERISTRICAS

La Edad Media es una época de una fuerte religiosidad todo tiene a Dios y a la religión como centro. Uno de los temas centrales de la literatura es la relación del hombre con Dios. En el arte se representan conceptos como el Mal, el Bien, el Pecado..... mediante monstruos

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