Organización Escolar

¿Qué es organización?

Zabalza (2002) define la organización como un escenario de relaciones, un espacio de acción colectiva en el que se precisa el esfuerzo combinado de todos sus miembros para poder desarrollar las tareas o funciones propias de dicha organización

La Real Academia lo define a la organización como acción y efecto de organizar u organizarse; conjunto de personas, con los medios adecuados, que funcionan para alcanzar un fin determinado.

Requisitos de una organización:

1. Definición de metas u objetivos

2. División y estructura de funciones

3. Distribución de funciones y tareas entre los integrantes

4. Coordinación del trabajo

5. Calendario de actuaciones

6. Rendición de responsabilidades.

¿Qué es la organización escolar?

“La Organización Escolar es pues la disciplina que estudia los modos de interrelación de los elementos que intervienen en una realidad escolar con vistas a conseguir la mayor eficacia educativa”. (Antúnez, 1993: 37)

La Organización Escolar es el estudio de la ordenación más adecuada de la totalidad de los elementos que interactúan en una determinada comunidad escolar, orientada al desarrollo eficaz de su proyecto educativo (Cardona, 2001)

Elementos de la Organización Escolar

Elementos materiales:Son los soportes básicos sobre los que se cimentan los demás y constituyen, Se consideran elementos materiales, esencialmente, el espacio y los recursos.

Elementos personales: Son el capital humano de las instituciones escolares, los que confieren sentido a las actuaciones organizativas, los protagonistas de la actividad diaria. Los elementos personales son: el profesorado, las familias, el alumnado, el personal de administración y servicios, etc

Elementos formarles y funcionales: Son los factores que marcan las pautas y regulan las actuaciones de manera coordinada, proporcionando el marco idóneo del trabajo, la relación y la convivencia. Agruparemos, entre estos elementos, los siguientes: el sistema escolar, la planificación, los equipos de trabajo, los órganos de gobierno y participación, el clima disciplinario, el horario, la evaluación, las relaciones humanas, etc

Elementos auxiliares y complementarios: Vienen a configurar el grupo de elementos que coadyuvan a un mejor desarrollo de los anteriores y complementan, desde instancias externas, que no lejanas, a las instituciones educativas. Como elementos auxiliares, pueden citarse, entre otros: las actividades extraescolares, los servicios de apoyo externo, las relaciones del centro con la comunidad, etc

ORGANIZACIÓN ESCOLAR

LA ESCUELA COMO ORGANISMO

Se podría establecer un símil entre la escuela y el cuerpo humano porque la escuela tiene establecido una serie de roles repartidos, cada cual cumple una función específica y necesita de los demás para que en su conjunto la escuela función; al igual que las distintas células del cuerpo humano están especializadas y ayudan al funcionamiento de los distintos órganos, y a su vez de los aparatos del cuerpo.

LA ESCUELA COMO FÁBRICA

Otra posible similitud que hemos podido encontrar en la historia es el de la escuela como una fábrica, que intentaba sacar la máxima eficacia de los alumnos sin tener muchas veces el nivel o las condiciones y problemas que tenían los alumnos, se buscaba una educación para posteriormente llegar a la producción.

LA ESCUELA COMO COMUNIDAD

La escuela se puede considerar una comunidad por el hecho de que la mayoría de los individuos participan de manera directa o indirecta, porque el hecho de educar está a la orden del día, porque la mayoría hemos ido a la escuela, hemos participados como alumnos, otros ahora también como

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