PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIA

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL ETAPA XXI, CICLO ESCOLAR 2011 - 2012

ESCUELA:____Alfonso Teja Zabre _C.C.T._ 09FUA0178K __ TURNO:_matutino VERTIENTE_1______ E21PATCM. FOLIO DE CM__818227_____

NOMBRE DEL PROFESOR MARIA GUADALUPE ACOSTA ANGELES_ RFC:AOAG610128 FILIACION AOAG610128FP6 C.C.M:_ 4.14*CLAVE_

*No. DE HORAS QUE PARTICIPA____

DIAGNOSTICO

Mediante la aplicación de la evaluación inicial de manera conjunta en relación a los grupos, el perfil grupal donde se hace un reporte sobre la competencia curricular del alumnado , y el proyecto” NOS ORGANIZAMOS”, así como analizar los estilos y ritmos de aprendizaje y la interacción grupal, Se hizo una

encuesta a los padres de familia, alumnos y maestros, pete de la escuela,

Encontrándose que los temas señalados en su mayoría se relacionan con la comprensiòn lectora,y comprensiòn en el desarrollo de los problemas matemàticos. Por lo cual se requiere desarrollar procesos de aprendizaje y comunicación en el ámbito del lenguaje, y matemáticas, a fin de ir generando una actitud creadora, reflexiva y critica de los conocimientos; que los niños y las niñas ,comprendan lo que leen, para poder realizar cualquier actividad que tenga instrucciones

En cuanto a las actividades, se señalaron: elaboración de juegos didácticos con material reciclable, trabajos en grupos dentro del aula de clase, resolución de sopas de letras, crucigramas y dinámicas. La docente le hizo saber los resultados obtenidos, acotándole que aún faltaba una actividad por ejecutar del proyecto anterior, como era el pintado de las paredes alrededor de la cancha, por lo que se podía dar una continuación desarrollando nuevas estrategias, llegando al consenso de trabajar con un proyecto donde se abarcara diversas actividades que satisficieran las necesidades e intereses de los estudiantes.

Propósitos:

Valoren la importancia de la convivencia familiar y el lugar donde viven a través de las actividades significativas que les permitan desarrollar habilidades cognitivas, psicomotoras y afectivas para la vida.

Qué los alumnos se apropien de una lectura fluida y comprensión lectora a través de sus vivencias con su familia y el lugar donde viven que les permitan construir su propio conocimiento

Manejen situaciones de su entorno susceptibles al pensamiento lógico.

Finalidad : Que los alumnos que enfrentan barreras en el aprendizaje, puedan verse beneficiados con este proyecto o taller, y adquieran conocimientos y estrategias para poder tener un logro educativo

Actividades

Desarrollo

Fecha

Responsable

Evaluación de las actividades

Evidencia

Fecha

Actividades

Desarrollo

Rúbrica al finalizar el mes

Fue útil la actividad Excelente

buena mala

evidencias

Fue útil la actividad Excelente

buena mala

Materiales

Evidencias

Responsable

Fue útil la actividad Excelente

buena mala

Fecha

Actividades

Desarrollo

Fue útil la actividad Excelente

buena mala

Fue útil la actividad Excelente

buena mala

Materiales

Responsable

Evaluación de las actividades

Evidencia

Fue útil la actividad Excelente

buena mala

Actividad

Desarrollo

Fue útil la actividad Excelente

buena mala

Actividad

Responsable Maria Guadalupe Acosta Angeles

Evaluación

Evidencias

Fue útil la actividad Excelente

buena mala

Actividad

Materiales

Fue útil la actividad Excelente

buena mala

Actividad

Fue

...