PLAN DE MEJORA PARA 5° GRADO DE PRIMARIA

GRADO/GRADOS:________5°__________ GRUPO:___B__ ASIGNATURA:__ESPAÑOL

REGISTRO DE PLANEACIÓN SEGUIMIENTO OBSERVACIONES

Números de reactivo Contenidos con logro insuficiente Estrategias/ actividades Recursos de apoyo Aprendizajes esperados Referencia con el programa de estudio

Nivel de logro alcanzado

(colorama)

003 Situaciones de un acontecimiento o proceso implícito en una nota enciclopédica.

Trabajar con los niños contenidos de temporalidad y secuencia, de modo que, puedan identificar la relación entre los sucesos dentro de un proceso.

Disco compacto de Estrategias didácticas:

Estrategia Español 5ª/textos y oraciones/T

Fichero de Actividades didácticas

Ficha 13. El cuento de todos.

Ficha 18. Rearmar textos.

Ficha 23. Cámbiale a tu cuento

Ficha 36 “alguien dijo”…

Ficha 38 “las referencias textuales”

Todas las Fichas del Fichero de actividades didácticas. Español quinto.

“Estrategia Nacional 11+1 acciones en la escuela para una biblioteca accesible (2007-2008) meses diciembre y marzo

Libro para el maestro 4ª. P. “Gulliver en Liliput” Pp. 76-77

Libro del alumno 4º p.71: mi organizador para la nota enciclopédica. Lección 18”La primera vuelta al mundo”Pp.114 y 115. Que el alumno logre identificar situaciones o acontecimientos implícitos en notas enciclopédicas. PLAN 2009 insuficiente-rojo

004, 005

Significado de palabras, frases o expresiones de uso frecuente o poco frecuente de un texto.

Trabajo frecuente con los libros de diferentes géneros de las bibliotecas de aula y escolar.

Ejemplo: Al finalizar la clase leemos un cuento, círculo de lectores, maratón de lectura. La sugerencia es invitar a conocer y usar diferentes géneros.

Estrategia 11 + 1

Primeras actividades propuestas en los meses de Diciembre, enero, febrero marzo y junio.

Ficha 4.Para ampliar el vocabulario. Fichero de actividades didácticas. Español quinto.

Libro para el maestro 4ª. P. “Gulliver en Liliput” Pp. 76-77

Libro del alumno 4º p.71: mi organizador para la nota enciclopédica. Lección 18”La primera vuelta al mundo”Pp.114 y 115.

Fichero de actividades didácticas:

5º ficha 36 “alguien dijo”…

5º ficha 38 “las referencias textuales” Que el alumno logre identificar el significado de palabras, frases o expresiones de uso frecuente o poco frecuentes de un texto. PLAN 2009 insuficiente-rojo

006 Significado de secuencias gráficas similares

El acercamiento y uso frecuente de palabras similares ayudará a los niños en su reflexión. Utilizar diferentes tipos de texto para apoyar la apropiación de su significado. Fichero de actividades didácticas:

El docente puede considerar el trabajo propuesto en la ficha didáctica no. 8 del fichero de actividades de quinto año haciendo la modificación correspondiente. En el encabezado de las columnas escribirá enunciados utilizando las palabras similares correctamente.

“Hacia una tipología de textos”, en la escuela y los textos. Biblioteca para la Actualización del Maestro. Pp.19-28.Año 2003 .

Estrategia Nacional 11+1 acciones en la escuela para una biblioteca accesible (2007-2008) meses diciembre y marzo.

NOTA: En general, el libro de actividades ofrece al niño la oportunidad de aplicar su experiencia de lectura en la solución de situaciones que implican la comprensión del texto, lo invitan a una segunda lectura o a la consulta de otros textos. Que el alumno logre identificar el significado de secuencias gráficas similares PLAN 2009 insuficiente-rojo

007, 032

Significado global y específico: Establecimiento de la relación que guarda la esencia de una noticia con un encabezado.

Promover que los niños, al manejar materiales como periódicos y revistas, identifiquen la relación que guardan los encabezados de las noticias con el contenido de las mismas. Fichero de actividades didácticas

5°Ficha 14. Anuncios clasificados.

5°Ficha 17. La hora de las noticias.

5°Ficha 27. Ultimas noticias.

4ª Ficha 44: “¿La misma noticia?”

5ª Ficha 17: “La hora de las noticias”

5ª Ficha 18: “Rearmar Textos”

5ªFicha 39: ”Dos versiones”

6ªFicha 13: “El noticiero”

Libro para el maestro4ª: Lección 18”Los Dinosaurios”. P. 188.

Libro del Alumno Lección 13 “El periódico” Pp. 84-87.Lección 14 “El boletín escolar” p.95 Que el alumno logre identificar el significado global y específico en la relación que guarda la esencia de una noticia con encabezado. PLAN 2009 insuficiente-rojo

036

Sentido de

una metáfora en un poema Disco compacto de Estrategias didácticas:

Estrategia/CD/5ª/Poema/P

Estrategia Nacional 11+1 acciones en la escuela para una biblioteca accesible (2007-2008) mes: abril

Libro para el maestro 4ª. Lección 14 “Una visita a la sierra Tarahumara” P.153

Libro del Alumno. Lección 10 “La Poesía” pp.68-71.Lección 23 “Palabras para tejer poemas para hacer” Pp. 144-146

Fichero de actividades didácticas:

4ª Ficha 40 ¿Cómo es ese lugar?

4º Ficha 45 También hacemos poemas”

5ª Ficha 9 “¿Cómo es esa persona?”

6ªFicha 40 “Sentido figurado” Que el alumno logre identificar las palabras que hacen rima en un poema PLAN 2009 insuficiente-rojo

039

Objetivo

meta en un instructivo Disco compacto de Estrategias didácticas:

Estrategia/CD/Instructivo/I

“Hacia una tipología de textos”, en la escuela y los textos. Biblioteca para la Actualización del Maestro. Pp.19-28.Año 2003

Estrategia Nacional 11+1 acciones en la escuela para una biblioteca accesible (2007-2008) meses diciembre y marzo

NOTA: En general, el libro de actividades ofrece al niño la oportunidad de aplicar su experiencia de lectura en la solución de situaciones que implican la comprensión del texto, lo invitan a una segunda lectura o a la consulta de otros texto

Libro para el maestro 4ª : Lección 17”Los viajes de marco polo”.pp.179-181

Libro del Alumno Lección 11 “Los instructivos”. Pp. 74-77 Lección 6: “Las recetas de cocina. P.44-47

Fichero de actividades didácticas:

4ª Ficha 12 “Descripción de un proceso”

5ª Ficha 14 “Anuncios clasificados”

5ª Ficha 27 “Ultimas noticias”

5ª Ficha 30 “Organización enumerativa”. Que el alumno logre identificar los materiales y el objetivo meta en un instructivo

PLAN 2009 insuficiente-rojo

041, 042, 043, 044, 045, 047, 048

Información particular

de un mapa interpretando sus elementos gráficos.

Localizar, en un mapa, información

relacionada con cualquier

actividad humana Trabajo detallado con mapas utilizando colores, accesorios u otros materiales que resalten la información contenida implícitamente en dichos mapas.

Promover el desarrollo de la habilidad de la observación a través de actividades diversas, por ejemplo las planteadas en los materiales de Educación Artística “Aprender a mirar”.

“Hacia una tipología de textos”, en la escuela y los textos. Biblioteca para la Actualización del Maestro. Pp.19-28.Año 2003

NOTA: En general, el libro de actividades ofrece al niño la oportunidad de aplicar su experiencia de lectura en la solución de situaciones que implican la comprensión del texto, lo invitan a una segunda lectura o a la consulta de otros textos

Estrategia Nacional 11+1 acciones en la escuela para una biblioteca accesible (2007-2008) meses diciembre y marzo.

Atlas de Geografía Universal. Atlas SEP/ “México en el mundo”.

Material de Educación Artística “Aprender a mirar”. Que el alumno logre relacionar instrucciones con su ilustración correspondiente en un instructivo, así como localizar información diversa localizada en un mapa, apoyándose tanto en el texto como en áreas punteadas o sombreadas. PLAN 2009 insuficiente-rojo

049

Identificar en qué sección

del periódico se encontraría

la noticia el tema y las características principales de los hechos presentados. Disco compacto de Estrategias didácticas:

Estrategia/CD/ noticias/5ª/N

Se sugiere trabajar este tema en el componente de lectura en el libro para el maestro de Español 4º Pp. 15, 16, 32 y 42, Lección 18 “Los dinosaurios”.P. 188

PEM05. Español ficha 18: “Escritores de noticias”

Libro del Alumno Lección 13. “El periódico” Pp.. 84-87. Lección 14 “El boletín escolar”. P. 95

Fichero de actividades didácticas:

4ª Ficha 44 “La misma noticia”

5ª Ficha 14: “Anuncios clasificados”

5ª Ficha 17: “La hora de las noticias”

5ª Ficha 18: “Rearmar textos”

5ª Ficha 27: “Ultimas noticias”

5ª Ficha 39: “Dos versiones”

6ª Ficha 13. “El noticiero” Que el alumno logre identificar en qué sección del periódico se encontraría la noticia el tema y las características principales de los hechos presentados PLAN 2009 insuficiente-rojo

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