PLAN DE ORIENTACION EDUCATIVA PARA EL FORTELECIMIENTO DE LA ASERTIVIDAD DE LOS DOCENTES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1][pic 2]

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO MÉRIDA-CENTRO DE ATENCIÓN ZEA

PLAN DE ORIENTACION EDUCATIVA PARA EL FORTELECIMIENTO DE LA ASERTIVIDAD DE LOS DOCENTES

Caso: Unidad Educativa Colegio Privado “Cecilio Acosta” del Municipio Alberto Adriani Estado Mérida

                                                                                Autor:  Iriana Y. Quintero

Tutor: Dra. Zulay Calderón

Zea, Marzo de 2017

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO MÉRIDA-CENTRO DE ATENCIÓN ZEA

PLAN DE ORIENTACION EDUCATIVA PARA EL FORTELECIMIENTO DE LA ASERTIVIDAD DE LOS DOCENTES

Caso: Unidad Educativa Colegio Privado “Cecilio Acosta” del Municipio Alberto Adriani Estado Mérida

                                                                                Autor:  Iriana Y. Quintero

Tutor: Dra. Zulay Calderón

Zea, Marzo

DEDICATORIA

A Dios todopoderoso por darme la oportunidad de vivir y por estar conmigo en cada paso que doy, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente  y por haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante este tiempo.

A mi ángel Yhoan hermano hoy comparto este triunfo contigo sé que desde el cielo estas feliz por este logro te lo dedico a ti sé que acompañas siempre.

A mis padres, por ser mi pilar mi fuerza para luchar gracias por su amor apoyo para seguir adelante, los Amo Papi Mami.

Hermana Iris, por estar siempre a mi lado apoyándome por ser mi mano derecha y quien me ha guiado en todos los momentos difíciles, llenos de tristeza, alegrías hoy compartimos este logro juntas, te quiero.

Juancho que este triunfo te llene de emoción, alegría, entusiasmo  y quieras vivirlo pronto sé que tú puedes hermano. Te Quiero

Eleidy compañera amiga gracias por tu paciencia por tu apoyo incondicional en todo este tiempo le doy gracias a Dios que permitió que juntas disfrutemos esta meta.

Prof. Dra. Zulay Calderón por sus conocimientos, sus orientaciones, persistencia, paciencia y su motivación para culminar esta meta.

A todas esas personas especiales que están a mi lado apoyándome en cada paso que doy.

AGRADECIMIENTO

Primero a Dios todo poderoso, que me ha permitido obtener un logro más en mi vida profesional y por darme la sabiduría suficiente para culminar con éxito esta maestría.

A mi mami, por ser la persona que me ha brindado todo su apoyo y comprensión en estos años de sacrificio y ardua labor.

A mi papi, por darme en mí el valor de la responsabilidad y perseverancia mis logros son tuyos eres mi ejemplo a seguir adelante.

A mis hermanos por tener la paciencia y comprensión en todos estos años, son el ser que me anima y me motiva a continuar con mis metas.

A mi grande colega y compañera de trabajo Eledys, quien me dio la oportunidad y creyó en mí.

A todos los profesores por el excelente profesionalismo y dedicación en su labor, hoy día  han dejado en mí  un gran aprendizaje útil y muy valioso para toda la vida.

Gracias a todas aquellas personas que de una u otra manera han colaborado conmigo. Mil gracias…

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

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INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO MÉRIDA-CENTRO DE ATENCIÓN ZEA

PLAN DE ORIENTACION EDUCATIVA PARA EL FORTELECIMIENTO DE LA ASERTIVIDAD DE LOS DOCENTES

Autor: Iriana Quintero

Tutor: Dra. Zulay Calderón

Fecha: Marzo de 2017

RESUMEN

Es relevante que hoy en día el mundo está involucrado en cambios constantes donde nadie se escapa de ellos, estos cambios han influido en la comunicación asertiva que debe tener cada ser humano ya que comprenden tener una expresión libre, honesta y abierta capas de dialogar y aceptar sus errores. Es por ello que a través del presente trabajo titulado  Plan de Orientación Educativa para el Fortalecimiento de la asertividad en los docentes de la Unidad Educativa Cecilio Acosta,  en El Vigía,  Municipio Alberto Adriani del Estado Mérida, se estableció la metodología cualitativa apoyada en la investigación acción. La recopilación de información se realizó a través de la técnica la entrevista a un (1) coordinador, tres (3) docentes y un (1) orientador, la misma estuvo estructurada por doce (12) preguntas abiertas. El análisis de los datos se basó en los aportes de los informantes claves lo que permitió conocer que se hace necesario efectuar acciones específicas orientadas al fortalecimiento de la asertividad en los docentes de la institución. Entre los resultados se pueden  se determinó que los docentes aplican muy poco la comunicación asertiva,  las opiniones pueden afectar el desenvolvimiento del entorno laboral, desde diversas perspectivas emocional, laboral, social. Originando desconformidad, desconfianza, intranquilidad, en la convivencia diaria laboral. Entre las conclusiones a que se llegaron se pudo precisar que los docentes poseen poco conocimiento sobre la forma correcta de comunicarse asertivamente ante diversas situaciones, además del uso de herramientas necesarias que permitan mantener buenas relaciones personales; razón por la cual resulta indispensable la planificación y desarrollo de un plan de orientación dirigido a mejorar la asertividad entre los docentes.^[a]

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