ORIENTACION EDUCATIVA UNA ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO EN EQUIPO EN LOS DOCENTES
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1][pic 2]
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL
MAESTRIA EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NÚCLEO TRUJILLO
ORIENTACION EDUCATIVA UNA ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO EN EQUIPO EN LOS DOCENTES
Autor: Lcda.: Cristina Pérez
Tutor: Dra. Yudith Graterol
Trujillo, 2017
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 3][pic 4]
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL
MAESTRIA EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NÚCLEO TRUJILLO
ORIENTACION EDUCATIVA UNA ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO EN EQUIPO EN LOS DOCENTES
Proyecto de Tesis para optar al grado de Magister Scientiarium en Orientación Educativa.
Autor: Lcda.: Cristina Pérez
Tutor: Dra. Yudith Graterol
Trujillo, 2017
CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR
En mi carácter de Tutora del trabajo Titulado Orientación Educativa una estrategia para el fortalecimiento del Trabajo en Equipo en los docentes presentado por el ciudadana Licenciada Pérez de Godoy Cristina con Cédula de Identidad N° V- 11.130.647, para optar al grado de Magister Scientiarium en Orientación Educativa, considero que este trabajo, reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometidos a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que designe esa ilustre Universidad.
En la Ciudad de Valera, a los______ días del mes_________ del año 2017.
Tutora: Dra. Yudith Graterol
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
ÍNDICE GENERAL
Pág.
CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR ii
DEDICATORIA iii
AGRADECIMIENTO iv
ÍNDICE GENERAL v
ÍNDICE DE CUADROS vi
ÍNDICE DE GRÁFICOS vi
ÍNDICE DE ANEXOS vii
RESUMEN viii
INTRODUCCIÓN 1
CAPITULO I.
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema 4
Formulación del Problema 14
Objetivo General 14
Objetivos Específicos 14
Justificación de la investigación 15
Delimitación de la investigación 17
CAPITULO II.
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación 18
Enfoque teórico de la Investigación 23
Humanismo 23
Teoría de las relaciones humanas de Mayo 25
Bases teóricas de la investigación 26
Orientación Educativa 27
Acciones de Orientación al logro 30
Reconocimiento 31
Logro de metas 31
Capacitación 32
Autonomía 33
Tareas 34
Acciones de Integración 37
Participación 38
Cohesión grupal 39
Ambiente interno 41
Trabajo en equipo 41
Ventajas del trabajo en equipo 43
Desventajas del trabajo en equipo 44
Factores que influyen en el trabajo en equipo 45
Comunicación 45
Manejo del tiempo 47
Visión compartida 48
Relaciones interpersonales 49
Liderazgo 50
Sensibilidad interpersonal 52
Sentido de pertenencia 55
Bases legales 56
Definición de Términos Básicos 58
Sistemas de Variables 59
Conceptualización de las Variables 59
Operacionalización de las Variables 59
Primera Variable: Orientación Educativa 60
Segunda Variable: Trabajo en Equipo 61
CAPITULO III.
MARCO METODOLÓGICO
Nivel de la Investigación 63
Diseño de la Investigación 64
Sujetos de la investigación 65
Técnica e Instrumentos para la recolección e datos 65
Validez 66
Confiabilidad 66
Técnicas de Análisis de Datos 68
Metodología para el desarrollo de la Investigación 70
CAPTITULOVI.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Análisis y Discusión de los resultados 72
Discusión de los resultados de la Variable Orientación Educativa 88
Discusión de los resultados de la Variable Trabajo en equipo 92
CAPITULO V.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
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