PLANEACIÒN DE LA ASIGNATURA DE MATEMÀTICAS
Enviado por Frydita Zarate • 16 de Mayo de 2018 • Trabajos • 409 Palabras (2 Páginas) • 90 Visitas
PLANEACIÒN DE LA ASIGNATURA DE MATEMÀTICAS
GRADO: 2° GRUPO: “A”
Competencia: Resolver problemas de manera autónoma, Comunicar información matemática, Validar procedimientos y resultados, Manejar técnicas eficientemente.
Propósito: Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen el uso del calendario (días, semanas, meses).
Aprendizaje esperado: Resolver problemas que impliquen el uso del calendario (días, semanas, meses).
Contenido: Análisis y uso del calendario (meses, semanas, días).
Secuencia didáctica
Para empezar bien el día los alumnos escucharán la canción “calendario de amor” en donde identificaran lo más relevante que sucede en cada uno de los meses.
Comentar de manera grupal los eventos que escucharon y anotarlos en el pizarrón en un cuadro de ideas.
Inicio:
Se presentará en el pizarrón un calendario grande del mes de mayo y junio y se les dará a cada alumno uno similar con el objetivo de observarlo y encontrar similitudes o diferencias.
Comentar en parejas (reuniéndose por afinidad) las características que encontraron y escribirlas en el pizarrón para compartir con el grupo.
Desarrollo:
Se formaran equipos mediante la estrategia “canasta de meses” en donde se reunirán con los alumnos que tengan el mismo.
Ya en equipos analizar los días que tiene cada mes, contar e identificar las semanas completas e incompletas de cada uno, anotar fechas importantes explorando en las TIC para conocer hechos importantes en el país e interactuar con otros equipos para saber si hay compañeros que cumplen años en alguno de los meses.
Anotar todas sus respuestas en la libreta de matemáticas y compartir sus respuestas al grupo, corregir de ser necesario y evaluar su trabajo por equipos.
Cierre:
De manera individual se resolverá el siguiente problema:
Alicia cumple años el 26 de junio, está muy emocionada porque preparará una gran fiesta para sus compañeros de segundo grado, si el día de hoy es 2 de junio. ¿Cuántas semanas completas faltan para el cumpleaños de Alicia?
¿Cuántos lunes faltan para la fiesta?
¿Cuántos días exactos faltan para su cumpleaños?
Compara tus respuestas con un compañero y evalúa tu trabajo
Evaluación: Mediante una rúbrica se evalúa el proceso de los alumnos en la identificación de meses, días y semanas dentro del calendario.
Rúbrica de evaluación
Elementos de la evaluación | Nunca | A veces | Siempre |
Analiza y usa e calendario para resolver problemas | |||
Identifica fácilmente elementos del calendario (días, semanas meses ) | |||
Corrige sus errores después de ser calificado y retroalimentado | |||
Resuelve problemas que impliquen el uso del calendario | |||
Colabora cuando trabaja en equipo | |||
Pregunta cuando tiene dudas acerca del tema. | |||
Termina sus trabajos en tiempo y forma. | |||
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