Planeacion Matematicas

PLAN DEL 3 AL 7 DE NOVIEMBRE DEL 2014

SITUACION DIDÁCTICA: INVESTIGUEMOS PARA QUÉ NOS SIRVEN LOS NÚMEROS.

CAMPO FORMATIVO:

PENSAMIENTO MATEMATICO

COMPETENCIA:

Utiliza los números con situaciones variadas que implica poner en juego los principios de conteo.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo e identifica donde hay más.

• Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.

• Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.

• Identifica los números en revistas, cuentos, recetas y entiende lo que significan.

• Identifica en orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares.

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA: Jugando con los números:

–Dime un número contenido en el 5 (o cualquier número menor a 10)–. En este ejemplo el equipo podrá mencionar cualquier número del 1 al 5.

–Sigue con la serie: 8… (empezar por cualquier número que no sea 1).

–Cuenta “al revés” 5… (serie numérica en forma descendente)–. Cada niño

continuará: 4, 3, 2, 1.

–Dime un número mayor a 4.

–Dime un número menor a 7.

–Agrega uno (o dos, o tres) al número dicho por el compañero anterior (o por

la maestra). SITUACION DIDÁCTICA: ¿DÓNDE ESTÁN LOS NÚMEROS Y PARA QUÉ SIRVEN?

• Preguntar a los niños qué saben de los números, donde están y para que nos sirven, todo esto pasarán a registrarlo en el friso.

• Pedirles que señalen los números que encuentren en el salón.

• En un papelote hare una sopa de letras y números y pediré que pasen a encerrar en círculo solo los números.

• Todos lo harán personalmente en una hoja.

Cierre: preguntar que les pareció la actividad.

LUNES 3 DE NOVIEMBRE

ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA Organicemos nuestra biblioteca de aula:

El docente solicita a los alumnos que elijan los libros que más les agradan de su

biblioteca de aula y cuestiona el porqué; algunos planteamientos pueden ser los

siguientes:

 ¿De qué trata este cuento y por qué es tu favorito?, ¿A quién de ustedes le agrada el mismo cuento?, ¿Cuáles libros nos invitan a imaginar?, ¿Cuáles libros hablan sobre animales?, ¿En cuántos libros aparecen familias o hablan sobre las familias? SITUACION DIDÁCTICA JUGUEMOS CON LOS NÚMEROS

1. Jugar a Dados gigantes: pedirles que nos sentaremos en círculo les daré un dado gigante el cual tendrán que aventar dependiendo la cantidad que caiga tomaran las fichas que se encontraran en medio del circulo. 2.- Posteriormente jugaremos a don bocon, aventaremos fichas dentro de don bocon y al final contaremos cuantas fichas

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