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PLANEACION CÓMO MANTENER LA SALUD


Enviado por   •  10 de Julio de 2011  •  1.188 Palabras (5 Páginas)  •  1.002 Visitas

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BLOQUE I¿CÓMO MANTENER LA SALUD?

SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL17 DE

OCTUBRE.

COMPETENCIA (S): que integran contenidos, habilidades y actitudes respecto de los seres vivos, el cambio y las

interacciones, los materiales, el conocimiento científico, la salud, el ambiente y la tecnología, Toma de decisiones

favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la

prevención. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Comprensión de los alcances y

las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos

signatura:

CIENCIAS NATURALES

Ámbitos:

El ambiente y la salud.

La vida.

El conocimiento

científico.

Propósito:Participen en el

mejoramiento de la calidad de

vida, con base en la búsqueda

de soluciones a situaciones

problemáticas y en la toma de

decisiones en beneficio de su

salud y ambiente.

Tiempo de realización:

3 semanas

Tema/Lección o Proyecto:

Nuestra

sexualidad

1.-COORDINACIÓN Y DEFENSA

DEL CUERPO HUMANO

2.-ETAPAS DEL DESARROLLO

HUMANO: LA REPRODUCCIÓN

3.-IMPLICACIONES DE LAS

RELACIONES SEXUALES EN LA

ADOLESCENCIA

Aprendizajes Esperados:

Identifica situaciones

problemáticas o preguntas de

interés personal para

desarrollar su proyecto.

Elige información confiable de

diversas fuentes a fin de

reflexionar y tomar decisiones

en torno a su salud sexual.

Sugerencias Didácticas:

Oriente a los alumnos para

incorporar los aspectos de

desarrollo y reproducción

humana en una perspectiva de

sexualidad con énfasis en los

vínculos afectivos, la equidad de

género y la reproductividad.

Solicite al grupo la búsqueda,

selección y sistematización de

información de diversas fuentes

como, por ejem, libros y

enciclopedias de sexualidad para

niños, entrevistas o encuestas

con padres, maestros y

compañeros de otros grupos,

pláticas con personal de salud.

Organice espacios para la

comunicación y evaluación del

proyecto en los que se favorezca

la interacción de los diversos

actores de la comunidad escolar

para compartir la información y

evaluar las competencias

desarrolladas. Asimismo,

oriente la autoevaluación en

torno a los conocimientos,

habilidades y actitudes que cada

alumno o equipo aplicó en su

proyecto.

Recursos:

Dónde podemos obtener

información con sustento

científico para conocer más

acerca de

nuestra sexualidad?

¿Qué acciones de prevención de

infecciones de transmisión sexual

y embarazos en adolescentes

se realizan en mi localidad

BLOQUE I¿CÓMO MANTENER LA SALUD?

COMPETENCIA (S): que integran contenidos, habilidades y actitudes respecto de los seres vivos, el cambio y las

interacciones, los materiales, el conocimiento científico, la salud, el ambiente y la tecnología, Toma de decisiones

favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la

prevención. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Comprensión de los alcances y

las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos

contextos.

signatura:

CIENCIAS NATURALES

Ámbitos:

El ambiente y la salud.

La vida.

El conocimiento

científico.

Propósito:Participen en el

mejoramiento de la calidad de

vida, con base en la búsqueda

de soluciones a situaciones

...

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