Planeación Salud

P L A N E A C I Ó N

FECHA: DEL 03 AL 14 DE MARZO DE 2014.

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud.

ASPECTO: Promoción de la salud.

COMPETENCIA: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Aplica medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.

 Practica y promueve algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de emergencia: sismos, incendios e inundaciones, entre otros.

 Practica y promueve medidas para evitar el contagio de enfermedades infecciosas más comunes.

 Comprende por qué son importantes las vacunas y conoce algunas consecuencias cuando no se aplican.

MODALIDAD: Situación didáctica “Aprendemos a cuidar nuestra salud”

ACTIVIDADES:

 Dialogar con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se enferman?, ¿Qué síntomas tienen?, Abordar de manera general sobre el virus de la influenza presentado los últimos días en nuestro país, ¿Qué saben sobre la influenza?, ¿Qué medidas necesitamos tomar para cuidarnos? Etc.

 Dialogar sobre ¿cómo se pueden prevenir enfermedades? y cuestionarlos sobre los riesgos para la salud ¿Qué hace que se enfermen?

 Hacer un cartel con las ideas principales y comentarios de los niños.

 Dar a conocer o reforzar cuales son las medidas básicas para prevenir la influenza.

 Colorear imágenes y pegarlos en lugares estratégicos del Jardín para que estén a la vista de los demás niños.

 Dramatizar una visita al doctor, integrando equipos donde unos niños sean parte de una familia que se enferma, otros los médicos, enfermeras y encargados de farmacia.

 Elaborar gorritos de enfermera y cubrebocas.

 Armar rompecabezas que contengan dibujos de promoción de la limpieza y salud.

 Pequeño diálogo sobre la importancia de lavarse las manos después de ir al baño y antes de comer.

 Cuidar de lavarse las manos al finalizar las tareas.

 Pequeño diálogo sobre cómo utilizar adecuadamente los servicios sanitarios.

 Utilizar adecuadamente los servicios sanitarios.

 Diálogo sobre mantener limpio su vaso para el agua y evitar derramarla y desperdiciarla.

 Diálogo sobre el comportamiento adecuado en los juegos, para evitar accidentes.

 Investigar sobre cómo podemos lograr una alimentación balanceada e intercambiar información con sus compañeros.

 Diálogo sobre la importancia de depositar la basura en el cesto.

 Entonar cantos “Pimpón”, “Las gotitas de agua”, entre otros.

 Preguntarles sobre que accidentes pueden tener en su casa ¿Cuáles son?, ¿A que creen que se deban? ¿Qué les puede pasar? ¿A dónde deben acudir para que los atiendan? ¿Cómo se curan?, ¿Cómo los pueden evitar? ¿Qué sienten cuando les ocurre un accidente?

 Anotas ideas principales en una lámina

 Formar varios equipos para dramatizar distintos tipos de accidentes con utilizando material sin riesgo para los niños, por ejemplo, cortarse, toques en los enchufes, atropellamiento, caídas etc.

 Realizar un recorrido por las instalaciones del Jardín de Niños y buscar o comentar sobre posibles lugares donde pueden pasar accidentes y como se pueden evitar.

 Dejar tarea de investigación

...