PLANEACION DE LOS COLORES

PLANIFICAIÓN DIDÁCTICA PERIODO: 5 AL 16 DE MAYO DEL 2014

JARDÍN DE NIÑOS

GRADO Y GRUPO

3ª “C” CIUDAD

TOLUCA

CAMPO FORMATIVO

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTO

MUNDO NATURAL

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE ENTIENDE EN QUÉ CONSISTE UN EXPERIMENTO Y ANTICIPA LO QUE PUEDE SUCEDER CUANDO APLICA UNO DE ELLOS PARA PONER A PRUEBA UNA IDEA

PROPÓSITO Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los

seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir,

preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar

opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato,

y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.

• Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.

• Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está observando.

• Comunica los resultados de experiencias realizadas.

SITUAC IÓN DIDÁCTICA.

“ LOS COLORES”

SECUENCIA DIDÀCTICA:

Contar el cuento: “el rojo es el mejor”

- Platicarle sobre los colores.

- ¿Cuál es su color favorito?

- ¿porqué?, etc.

-Contar el cuento y al finalizar hacer cuestionamientos.

-Hacer un dibujo con su color favorito y elaborar una gráfica de los colores favoritos del grupo.

2.- Realizar una combinación de diversos colores.

-Mostrarles

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