PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROYECTO: Leer poemas

ESCUELA PRIMARIA__________________________ C.C.T.__________________

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

GRADO 5° GRUPO____

BLOQUE: III FECHA: DEL 16_ AL 27_DE _ENERO_DEL 2012

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

CIENCIAS NATURALES

HISTORIA

GEOGRAFIA

FORMACION CIVICA Y ETICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

ÁMBITO:. Literatura.

PROYECTO: Leer poemas

COMPETENCIAS:

. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades

del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la

toma de decisiones

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS:

•Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.

•Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.

•Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados.

•Muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poemas. EJE: s

•Sentido numérico y pensamiento algebraico.

•Forma, espacio y medida.

COMPETENCIAS

•Resolver problemas de manera autónoma.

•Comunicar información matemática.

•Validar procedimientos y Resultados.

•Manejar técnicas eficientemente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Uso del cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones con números fraccionarios y decimales.

Análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D – (d × c), a través de la obtención del residuo en una división hecha en la calculadora.

Construcción y uso de una fórmula para calcular el área del triangulo y el trapecio BLOQUE III:

¿Cómo son los materiales y sus cambios? los materiales tienen masa, volumen y cambian cuando se mezclan o se les aplica calor.

COMPETENCIAS:

• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

AMBITO: Cambios e interacciones en fenómenos y procesos físicos.

APRENDIZAJES ESPERADOS

•Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece constante.

•Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración. BLOQUE III:

Del Porfiriato a la Revolución Mexicana.

COMPETENCIAS: Comprensión del tiempo y del espacio históricos.

• Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

AMBITO:

1. Económico, Social, Político y Cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce el papel de la inversión extranjera y el desarrollo económico,

científico y tecnológico durante el Porfiriato

Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes

grupos sociales en el Porfiriato

•Reconoce las causas de la Revolución Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de los caudillos revolucionarios.

•Valora las garantías establecidas en la Constitución de 1917 para la

conformación de una sociedad más justa.

BLOQUE III: La población

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