PLANEACIÓN: MUESTRA PEDAGÓGICA

PLANEACIÓN: MUESTRA PEDAGÓGICA

Horario

Materia

Tema

Subtema

Actividad

Evaluación

10:00 a 10:15

Español

Pelotas locas

Repaso de conocimientos

Reglamento de una biblioteca, verbos en infinitivo, folleto, significado de las palabras, poema, árbol genealógico, verbos en pretérito, artículos de divulgación, periódico, descripción de un proceso, cuento, encuesta y recetario de remedios caseros.

Inicio: Se dará la bienvenida a los padres, se explicará cómo será el proceso de toda la actividad, que duración tendrá aproximadamente y el objetivo de realizar este tipo de muestra. sucesivamente se explicará a los alumnos que se realizarán distintas actividades en las cuales todos tendrán que participar. Cada pelota tendrá un número, ese número será la pregunta que tenga que contestar el alumno.  

Desarrollo: Los alumnos se colocarán alrededor del juego de pelotas, tendrán que sacar un palito evitando tirar las pelotas, en caso de no tirar alguna pelota el alumno se salvara de una pregunta, pero si llega a caer una o más pelotas tendrá que elegir alguna para contestar la que le tocó. En caso de que el alumno conteste correctamente se quedará con la pelota para canjearlo por un premio, si es que al final es el que menos pelotas tiene.

Final: El alumno que más preguntas haya contestado de manera correcta se llevara un premio.

Participación

Preguntas  

Seguimiento de indicaciones

10:15 a 10:30

MATEMÁTICAS

Paracaídas  

Repaso de conocimientos

Descomposición de números, Suma, resta, multiplicaciones, divisiones, suma y resta de fracciones y ángulos.

Inicio: Se les explicara a los alumnos que se realzarán distintas actividades en las cuales todos tendrán que participar

Desarrollo: En este caso el juego será el paracaídas en el cual tendrá que tomar con las manos los extremos del círculo para girarlo y hasta que la maestra diga basta para de moverse el circulo, en ese momento se saca una tarjeta con un color (las tarjetas tendrán los mismos colores que el círculo) según el color que salga se revisará que niño tiene en sus manos ese color, entonces tendrá que resolver el ejercicio (si son varios niños el que conteste primero gana el punto.

Final: El alumno que más preguntas haya contestado de manera correcta se llevara un premio.

Participación

Preguntas  

Seguimiento de indicaciones

Razonamiento mental

10:30 a 10:45

CIENCIAS NATURALES

¿Cómo me llamo?

Repaso de conocimientos

Aparatos y sistemas, órganos y sus funciones  

Inicio: Se les explicara a los alumnos que se realizarán distintas actividades en las cuales todos tendrán que participar.

Desarrollo: se elige un niño para ponerse una casaca con diversos dibujos de órganos del cuerpo humano, los demás niños pasarán a sacar de una caja un órgano y lo colocarán en la casaca, en el lugar correcto, tendrán que decir la función o en que aparato o sistema se encuentra, así tendrán que sumar puntos, en el caso de no saber la respuesta podrán robar la pregunta y el punto.

Final: El alumno que más preguntas haya contestado de manera correcta se llevara un premio.

Participación

Preguntas  

Seguimiento de indicaciones

10:45 a 11:00

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Serpientes y escaleras

Repaso de conocimientos

Patrimonio cultural, toma de decisiones, higiene, control de emociones, cuidado del ambiente, medidas de ahorro, derechos de los niños, democracia, desacuerdos, conflictos,

Inicio: Se explica a los alumnos que se realizarán distintas actividades en las cuales todos tendrán que participar.

Desarrollo: Se les entregará un dado a los alumnos, tendrán que lanzarlo al aire y avanzarán las casillas de acuerdo al número que les haya marcado el dado. El juego se repetirá varias veces hasta llegar a la meta. En el camino encontrarán serpientes que los harán regresar casillas o escaleras que los harán avanzar.  

Final: El alumno que más preguntas haya contestado de manera correcta se llevara un premio. Así mismo, si alguien llega primero a la meta se hará premiación de los 3 primeros lugares.

Participación

Preguntas  

Seguimiento de indicaciones

11:00 a 11:15

ENTIDAD

Carrera de caballos

Repaso de conocimientos

Límites territoriales de México, regiones de México, actividades económicas, agricultura, mitos y leyendas, legado cultural, virreinato, independencia, porfiriato, revolución mexicana y migración.

Inicio: Se les explicara a los alumnos que se realizarán distintas actividades en las cuales todos tendrán que participar.

Desarrollo: Se harán preguntas al aire y los alumnos tendrán que levantar la mano para responder, si la pregunta es acertada avanzará un caballo en su carril, si no es acertada alguien más podrá robar la pregunta. El juego se repetirá varias veces hasta llegar a la meta.  

Final: El alumno que más preguntas haya contestado de manera correcta se llevara un premio.

Como punto final los padres de familia darán un aplauso a sus niños por la actividad, también se le agradecerá por su asistencia a la actividad, así mismo, se les entregará un pequeño obsequio.