PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

CARRERA: ECONOMÍA SOCIAL

ASIGNATURA: CÁTEDRA BOLIVARIANA I

PERÍODO ACADÉMICO: II- 2018

PROFESOR:   RAMÓN FELIPE PONTE MAYORA, LUIS CARRASCO

SEMESTRE:   5TO

TURNO:  NOCTURNO DIURNO

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

DOTAR DE LOS CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES A LOS ESTUDIANTES SOBRE EL IDEARIO BOLIVARIANO A LOS FINES DE CONSUSTANCIARLOS CON LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA  Y LOS VALORES MAS SAGRADOS DE LA NACIONALIDAD.

Semana

Fecha

Objetivos

Contenidos

Estrategias  Metodológicas

Plan de Evaluación

Unidad

Específico

Diálogo Real

Técnicas y Recursos

Tipo de Eval.

%

Observación

D

F

S

1

Unidad 1.- Conocer el contexto historico, familiar y formativo del  Libertador

Fundamentación de la asignatura. Características generales y abordaje  temático.

Protocolo de aula.

Saludo y bienvenida a los participantes.. Presentación del docente y de asignatura. Chequeo de expectativas

.PRUEBA DIAGNÓSTICA

X

2

 1.2 Situar acontecimientos relevantes en  la formación del Libertador. La Revolución Francesa como germen libertario.

Familia Bolívar Palacios: Nacimiento de Simón Bolívar. Bautizo. Niñez. Estudios Civiles y Militares

Protocolo de Aula                      Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chávez Frías     Explicación por parte del docente. Lectura, análisis del material asignado y Realización  cuadro resumen por parte de los estudiantes

Técnica: Cuadro Resumen

Escala de estimación

X

X

10

3

1.3 Describir la situación particular de Bolivar ( adolescente) y la necesidad de realizar los viajes a Europa

1.4 Causas que lo llevan a realizar estos viajes  fuera de su país. Y la adquisición de  conocimientos, socioculturales.

Protocolo de Aula                          Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías      Explicación por parte del docente. Lectura del material impreso y realizar un taller con defensa

Técnica: Taller con Defensa.

Escala de estimación.

X

X

10

Semana

Fecha

Objetivos

Contenidos

Estrategias  Metodológicas

Plan de Evaluación

Unidad

Específico

Diálogo Real

Técnicas y Recursos

Tipo de Eval.

%

Observación

D

F

S

4

1.4 Estudiar el primer viaje de Bolívar y la influencia que el mismo ejerció en su personalidad.

Primer viaje a Europa: Estudios-noviazgo-matrimonio-relaciones con la sociedad madrileña. Regreso a Venezuela- Fallecimiento de Esposa

Protocolo de Aula                      Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chávez Frías     Explicación por parte del docente. Investigación previa y preparación de exposiciones por grupos.

Técnica: Exposición por Equipos.

Escala de estimación.

X

X

5

5

1.5 Explicar la influencia de Simón Rodríguez en la personalidad del Libertador, especialmente en su segundo viaje a Europa

Segundo viaje a Europa: Encuentro con Simón Rodríguez y Humboldt. Coronación de Napoleón. Viaje a Roma. Juramento en el Monte Sacro. Regreso a Venezuela. 19 de Abril de 1910.  

Protocolo de Aula                      Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chávez Frías     Explicación por parte del docente. nvestigación previa y preparación de exposiciones por grupos

. Técnica: Continuación de E.E.

X

X

6

1.6 Analizar la influencia del Generalísimo  Francisco de Miranda en la personalidad de Bolívar  especialmente en su tercer viaje a Europa

Tercer viaje a Europa: Misión diplomática a Londres. Entrevista con Miranda. Regreso a Venezuela. Ingreso en Junta Patriótica. Declaración de independencia de Venezuela.

Protocolo de Aula                          Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías      Explicación por parte del docente. Lectura del material impreso y realizar un taller con defensa

Técnica: Taller con Defensa.

Escala de estimación

10

Semana

Fecha

Objetivos

Contenidos

Estrategias  Metodológicas

Plan de Evaluación

Unidad

Específico

Diálogo Real

Técnicas Recursos Evaluativos

Tipo de Eval.

%

Observación

D

F

S

7

Unidad 2.- Inculcar y estimular los valores más sagrados de la nacionalidad valorando el apego a nuestra identidad nacional.

2. Reconocer los orígenes de la formación de la primera República, duración y causas de la pérdida ; los exilios de Bolívar

2.1: La primera República, campañas de Valencia, perdida del castillo de Puerto Cabello, Capitulación de Miranda, Apresamiento de Miranda, Exilio de Bolívar a Caurazao.

Protocolo de Aula                          Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías      Explicación por parte del docente. Elaboración de un ideograma, en el aula, con defensa.

Técnica: Producción gráfica.  Escala de estimación.

5

Semana

Fecha

Objetivos

Contenidos

Estrategias  Metodológicas

Plan de Evaluación

Unidad

Específico

Diálogo Real

Técnicas y Recursos Evaluativos

Tipo de Eval.

%

Observación

D

F

S

8

2.1 Estudiar la importancia  de los intentos de recuperación de la República Venezuela en sus primeras campañas

2.2 Recuperación de Venezuela, campaña de Magdalena, campaña Admirable, titulo del  Libertador

Protocolo de Aula                          Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías      Realización por parte de los estudiantes de lámina en aula.

Técnica: Elaboración de lámina en aula

Escala de estimación.

10

9

2.3  Conceptualizar las repúblicas políticas por las cuales comenzó el proceso, de independencia en Venezuela, y cuales fueron las principales características de cada una de estas.

2.3: Segunda república, surgimiento de Boves, principales batallas traición de Bianchi.

Protocolo de Aula                          Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías   Realizar un cuadro comparativo en parejas.    

Técnica: Cuadro Comparativo.

 Escala de estimación

X

X

5

10

2.4 Describir  la enseñanza que deja para Bolívar el segundo Exilio fuera de Venezuela

2.4 Segundo Exilio a Cartagena, proclama a la división de Urdaneta, Sitio a Bogotá y Cartagena, Exilio a Jamaica.

Protocolo de Aula                          Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías   Realizar un mapa mental individual   

. Técnica: Mapa Mental.

Escala de estimación

X

X

5

11

2.5 Analizar el aprendizaje que deja para Bolívar las Expediciones realizadas a Carabobo.

2.5 Expedición a los cayos; entrevista con Petión, 1era expedición cayos de San Luís, 2da expedición de Jacmel.

Protocolo de Aula                          Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías    Realización de una mándala, individual

Técnica: Mandala

Escala de estimación

X

X

10

12

13

Unidad 3.-  Consustanciar la importancia que debe tener para el estudiante la constitución de Venezuela y su proceso independentista.

3.1Conceptualizar la  importancia de creación de las  3 primeras repúblicas

3.2 Identificar las características mas resaltantes de Campañas por la independencia

3.1 La tercera república Campaña de Barcelona, Campaña de Guayana, fusilamiento de Piar.

3.2: Colombia Paso de los Andes, Campaña de Barcelona, campaña de Boyacá, creación de de Colombia.

Protocolo de Aula                          Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías   Realización de producción gráfica  

Protocolo de Aula                          Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías  Realización de trabajo documentado.  

producción gráfica Escala de estimación

Técnica: Trabajo documentado.

Escala de estimación.

X

X

X

X

5

10

14

3.3 Determinar la evolución histórica de los tratados de la independencia.

3.3: Venezuela tratado de Armisticio y regularización de la guerra de y las acciones posteriores después de Carabobo. Bolívar líder Continental; planes para Panamá, congreso de Cúcuta 1821, juramento como presidente de Colombia.

Protocolo de Aula                          Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías  

Explicación por parte del docente para la realización de la defensa de forma individual de su álbum histórico sobre los contenidos trabajados.

Técnica: Álbum histórico

Escala de estimación.

X

X

5

15

3.4 Analizar la importancia diplomática de Venezuela para el proceso de la Independencia liderada por Bolívar             3.5 Estudiar la importancia diplomática de Venezuela para el proceso de la Independencia liderada por Bolívar.

3.4 Campaña del sur, Bombona, acción diplomática de Sucre, Pichincha,  encuentro de Bolívar con  Sucre en Quito; Anexación de Guayaquil a Colombia, entrevista de Bolívar y San Martín.  

Protocolo de Aula                   Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías.  Previamente se les asignara a los estudiantes diferentes ítems de investigación para generar su ensayo.

Técnica: Ensayo

X

X

10

16

5  Ascenso al Chimborazo, delirio sobre el Chimborazo. Batalla de Boyacá; batallas, (Bárbula Araure, la Victoria, San Mateó, la Puerta, Carabobo Emigración  a Oriente la campaña Admirable, titulo de Libertador.

Protocolo de Aula                   Lectura del pensamiento del Comandante Hugo Chavez Frías.  Previamente se les asignara a los estudiantes diferentes items de investigación para generar su ensayo.

Continuación  de un ensayo  

17

PERÍODO: II-2018

SEMESTRE:  5

CARRERA: ECONOMÍA SOCIAL

ASIGNATURA:   CÁTEDRA BOLIVARIANA I

SEM

FECHAS

TIPO DE EVALUACIÓN

CONTENIDO

R

%

2

11 al 15-06-18

Familia Bolívar Palacios

CR

10

3

18 al 22-06-18

Formación intelectual  de Simón Bolívar

TcD

10

4

25 al 29-06-18

Viajes de Simón Bolívar a Europa

EE

5

6

09 al 13-07-18

Misión diplomática de Simón Bolívar a Londres

TcD

10

7

16 al 20-07-18

Inicios, duración y pérdida de la Primera República de 1811

PG

5

8

23 al 27-07-18

Recuperación de Venezuela

L

10

9

13 al 14-09-18

Conformación de la Segunda República

CC

5

10

17 al 21-09-18

Exilio a Cartagena

MM

5

11

24 al 28-09-18

Expedición de  los Cayos

M

10

12

01 al 05-10-18

La tercera República

PG

5

13

08 al 12-10-18

El paso de los Andes

TD

10

14

15 al 19-10-18

Tratado de Armisticio

PG

5

15

22 al 26-10-18

Campaña del Sur

E

10

TOTAL 

100