PRODUCTO 1 RIEB
mad1215 de Octubre de 2012
769 Palabras (4 Páginas)351 Visitas
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA:
3º Y 4º GRADOS
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
PRODUCTO No1
• LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES
• LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA
• EL PENSAMIENTO COMPLEJO
ZONA ESCOLAR: 096 “ESC. PRIM. FED. “RAMÓN LÓPEZ VELARDE”
C.C.T. 32DPR0932-Z
PROFR. : UBALDO MORALES RIVAS
ENERO DEL 2012 CUAUHTEMOC, ZACATECAS
INTRODUCCION
El ser humano interactua en el medio social en el que
se desenvuelve creando sus propias estructuras de relación y situaciones de supervivencia; actúa relacionando sus costumbres, valores, saberes en las actividades que realiza cotidianamente.
Es muy importante el conocimiento que aplica en la resolución de problemas y necesidades, pone en juego la ciencia y la tecnología para transformar el contorno que lo rodea.
La sociedad actual se define por el estudio constante de las ciencias sociales y las humanidades, disciplinas que se sustenta con el conocimiento la ciencia y la tecnología fortaleciendo los valores del ser social que vive en comunidad.
El ser humano está formado con fortalezas que le permite interactuar con los que le rodea y es capaz de desarrollar sus competencias para la vida siempre como el pensamiento crítico y reflexivo.
LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y humanidades?
Los seres humanos actúan conforme a creencias que han adquirido en el crecimiento y socialización; como la alimentación tomando en cuenta los conocimientos reglas y valores según la FAO, en educación los que se encargan de apoyar a este sector son Los Consejos de Participación Social de Educación, Crecimiento de la población y sus necesidades INEGI, etc.
La aplicación de la ciencia y la tecnología en actividades de creencias, valores normas, instituciones, costumbres, etc. Permitiendo transformar el mundo.
La aplicación de la tecnología como práctica social genera conocimientos para resolver la problemática que aqueja al sector.
La vida humana se transforma en individual como en lo colectivo tomando en cuenta el conocimiento.
La organización social, modo de producción, distribución y aprovechamiento de los conocimientos debe de ir vinculado con lo teórico y metodológico.
La relación constante de la ciencia técnica, tecnología, ética, moral y los valores; el conocimiento científico que permite fortalecer las actividades creencias como saberes, valores y costumbres, etc.
Por eso son importantes las ciencias sociales y las humanidades para transformar a la sociedad creando un bienestar social de la humanidad.
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?
Ayudando a los niños a tomar decisiones, a comprender el mundo y a hacer frente a riesgos y situaciones de emergencia como la supervivencia que les pudieran tocar. Además de fomentar el desarrollo personal de los alumnos para que desarrolle su potencial y disfrute una vida privada y exitosa que enfrente a los problemas de la vida privada y social.
Ayudarle a utilizar las TIC, TV, temas globales, relaciones sociales y el desarrollo positivo de sí mismo de manera consciente y de interés creando individuos críticos y analíticos.
PENSAMIENTO COMPLEJO
¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto
...