PROGRAMA DE ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

PROGRAMA DE ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

BLOQUE 1. Aplica los niveles básicos de ecología en tu contexto.

Unidad de competencia: Aplica los niveles básicos de la ecología y su relación con otras ciencias para la elaboración de proyectos ambientales; se identifican los principales atributos de una población y una comunidad de manera práctica y contextual; elaboración de las fases iniciales de un proyecto ecológico factible y pertinente para su contexto.

TEMA 1. Ecología y educación ambiental.

TEMA 2. Estructura del ambiente.

TEMA 3. Características básicas de la población.

TEMA 4. Características básicas de la comunidad.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 1. Investigue los principios de la Carta de la Tierra, la cual es una declaración internacional promovida en la ONU, que contiene un planteamiento global de los retos a los que se enfrenta el planeta en materia ambiental, así como propuestas de solución.

ACTIVIDAD 2. Elabora un cuadro comparativo en donde establezcas la clasificación, las diferencias y las relaciones entre los factores bióticos y abióticos.

ACTIVIDAD 3. Elabora un mapa conceptual donde establezca los atributos de la población y los de la comunidad.

ACTIVIDAD 4. Planteamiento de las fases iniciales de un proyecto para trabajar un problema ambiental en su localidad.

1. En equipos de 5 personas elaboren una encuesta descriptiva y aplíquenla a amigos, vecinos y organismos de su comunidad que brinden información sobre los principales problemas ambientales que existen en su entorno.

2. A partir de la encuesta elaboren un gráfico de frecuencia que les permita identificar aquellos problemas ambientales de mayor transcendencia y con mayor impacto en su comunidad.

3. Escojan uno de esos problemas para realizar un proyecto ambiental. Puede ser la separación de la basura en orgánica e inorgánica, el reciclaje, la contaminación atmosférica, la desertificación, el diseño y construcción de un compostador o de un lombricultivo o alguno que les llame la atención. Es importante que tengan presente que durante el estudio de los siguientes bloques ustedes deberán seguir trabajando este proyecto, hasta darle una solución, al final del curso.

4. Apoyados en fuentes diversas como libros, revistas e internet, elaboren un reporte escrito en el que especifiquen:

a. Selección y delimitación del problema: cuál es el problema y lugar en donde se presenta.

b. Antecedentes del problema: desde cuando se observa y cómo afecta el ambiente.

c. Planteamiento del problema: expliquen de manera clara y directa cuál es el problema.

d. Justificación de la investigación: por qué es importante darle solución al problema ambiental con el que están trabajando.

e. Hipótesis de la investigación: causas por las que ustedes piensan que se presenta el problema.

f. Objetivos de la investigación: qué esperan obtener del proyecto.

5. Investiguen cuáles son las ciencias auxiliares de la ecología en las que podrían apoyarse para realizar su proyecto.

6. Investiguen en diferentes fuentes, los principales atributos de las comunidades y de las poblaciones. Elaboren un resumen y resalten la importancia de estos conceptos en su proyecto de investigación.

7. Presenten su trabajo al profesor.

BLOQUE 2. Comprende la dinámica de los ecosistemas que integran la biosfera.

Unidad de competencia: Reconoce la diversidad de ecosistemas acuáticos y terrestres, así como las áreas protegidas del país; explica la importancia de la litosfera, hidrosfera y atmosfera para el desarrollo de la vida en el planeta; Comprende la transferencia energética entre los diferentes niveles tróficos; Ejecuta acciones factibles y pertinentes que den soluciones a un problema ambiental de su elección.

TEMA 1. Características básicas

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