PROGRAMA DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Enviado por Leonoe.gavilanes • 24 de Mayo de 2020 • Tareas • 831 Palabras (4 Páginas) • 78 Visitas
FP033 – Teorías del aprendizaje y bases metodológicas de la formación
Trabajo conv. ordinaria
Trabajo: Propuesta de formación docente universitaria
Nombre y apellido/s de los alumnos:
- Alexandra Isabel Pazmiño Castañeda
- Jenny Margarita Arboleda Ube
- Leonor Aurora Gavilanes Miranda
- Nestor Casimiro Santana Soriano (Coordinador)
Grupo: 62-fp_mme_2019-06_es
Fecha:16 de Agosto de 2019
ÍNDICE GENERAL
Contenido | Pág. |
Programa de formación universitaria………………………………………………….. | 3 |
Objetivos………………………………………………………………………………….. | 3 |
Modelo de Formación del Profesorado……………………………………………….. | 3 |
Tipos de Modalidades de Estudio……………………………………………………... | 4 |
Contenidos de la Formación…………………………………………………………… | 4 |
Duración de la Acción Formativa……………………………………………………… | 5 |
PROGRAMA DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
El programa de formación docente en la Facultad de Ciencias Sociales ofrece a los docentes en ejercicio, conocer y desarrollar las competencias del Siglo XXI, llevándolas a la práctica mediante los modelos pedagógicos actuales, para lograr un protagonismo en la sociedad moderna.
La ejecución de las actividades de capacitación de manera continua contribuye al fortalecimiento de la profesionalización docente universitaria, mejorando la función del docente investigador y generador del cambio social, en este sentido, consideramos tener un cuerpo docente competente en su labor, aplicando procedimientos metodológicos innovadores que desarrollan, habilidades tendientes a mejorar la calidad educativa.
OBJETIVOS
*Aportar a la profesionalización de la función del docente en la Educación Superior mediante el conocimiento de nuevos modelos pedagógicos, que contribuyan a la adquisición y desarrollo de competencias acordes con las necesidades e intereses de la sociedad del siglo XXI.
*Motivar al docente universitario hacia el cambio de actitud mediante la innovación para concebir un nuevo modelo pedagógico en su labor diaria de manera continua y permanente.
*Promover en el docente de Educación Superior, incorporar nuevas tecnologías de información y comunicación, para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula.
MODELO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Este programa de formación del profesorado de Educación Superior en la Facultad de Ciencias Sociales, permitirá actualizar sus conocimientos con estrategias innovadoras, para adquirir las destrezas necesarias y mejorar su desempeño docente acorde con las competencias del docente del siglo XXI.
Presentamos este programa de capacitación docente a nivel Superior basado en el modelo de educación por competencias orientado a la profesionalización y formación del personal docente, no de forma tradicional sino de prospectiva de futuro a la práctica profesional, para la eficiencia, efectividad, eficacia y pertinencia, este enfoque coincide con la necesidad de que el docente tenga una formación que le brinde las herramientas necesarias para hacer frente a los avances tecnológicos, permitiendo la solución a una problemática real, a partir de la articulación entre la teoría y la práctica.
Para comenzar, la educación es una actividad utópica e inacabable. Siempre se puede hacer más, siempre se puede hacer mejor. Siempre se puede discutir si los resultados podrían mejorarse; si los métodos podrían modificarse; si, además de lo alcanzado, podrían haberse añadido otros mil aprendizajes importantes (Esteve, 2007, p.23).
La educación siempre busca mejorar y es un reto que debe aceptar el docente de Educación Superior para renovar su desempeño profesional, de esta forma tendremos un valioso instrumento que fortalece el intercambio de experiencias y un cambio de cultura profesional, creando las condiciones necesarias en el contexto de la práctica laboral.
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